杨艳华
- 作品数：20 被引量：56H指数：4
- 供职机构：大连民族学院外国语言文化学院更多>>
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- 藏英手势语交际短路现象初探
- 2011年
- 手势语是一种重要的非语言符号,在人际交往中发挥着重要的作用。以藏英手势语为研究对象,分析了藏英手势语的能指和所指,并以实例说明藏英手势语在非言语交际中所引起的短路现象,旨在使不同文化的交际者在跨文化非语言交际中,注意并尊重不同民族的手势符号习惯。
- 杨艳华程绍华王昕胡欣曲珍
- 关键词：藏族手势语交际短路
- 《罗宾汉》的语言零度偏离现象研究
- 2013年
- 依据零度偏离理论,运用利奇的偏离分类方法,重点分析研究《罗宾汉》在语法、语义方面的语言零度偏离现象,旨在为从事中国少数民族典籍作品汉译英工作者提供一定的语言借鉴,尤其是在语言零度正偏离运用方面的启示,使中国少数民族典籍作品,如"伊玛堪"等作品的翻译质量有所提高。
- 杨艳华樊莉囡程绍华张树凡
- 关键词：语言偏离
- 英汉礼貌用语差异及交际策略被引量：3
- 2003年
- 在跨文化交际中 ,来自不同文化背景 ,操不同语言的人们除了常常遇到语言不通的问题外 ,还会遇到文化差异问题。这些文化差异常常会影响交际的顺利进行。为促进跨文化交际的顺利进行 ,重点讨论英汉两民族的跨文化交际中 。
- 杨艳华
- 关键词：英汉礼貌用语交际策略礼貌语言文化差异
- 标记理论与英法词语所反映出的性别歧视现象
- 2008年
- 语言不仅是人们交际的工具,也是反映社会现象的一面镜子。人们可以透过词语看到社会对妇女的歧视。本文主要运用标记理论来探讨英法词语所反映出的社会对妇女的性别歧视现象。
- 杨艳华廉洁
- 关键词：性别歧视语义标记
- 学生英语写作的通病被引量：1
- 2001年
- 一篇好的作文应达到内容和形式上的统一 .然而 ,一些学生写的作文虽思想内容丰富 ,语言错误却比比皆是 .为提高学生的英文写作水平 ,指出了常出现在学生写作中的一些通病 :用词错误、句子结构错误。
- 杨艳华张艳秋
- 关键词：通病英语写作用词错误语言错误高校英语教学
- 图式理论与英语听力理解被引量：17
- 2006年
- 以图式理论为依据,讨论图式知识对英语听力理解的影响,图式理论对英语听力教学的启示等问题,旨在提高学生的英语听力能力。
- 杨艳华廉洁
- 关键词：图式图式理论图式知识英语听力
- 英雄史诗《贝奥武甫》的语言零度偏离现象研究被引量：2
- 2013年
- 依据零度偏离理论,运用利奇的偏离分类方法,分析了英国英雄史诗《贝奥武甫》在书写、语音、词汇、句法、语义等方面的语言零度偏离现象,旨在使英语学习者能更好地欣赏《贝奥武甫》的优美语言,同时也为中国少数民族典籍英译,尤其是史诗英译提供一定的参考,以期推动中国少数民族典籍在海外的传播。
- 杨艳华樊莉囡程绍华张树凡
- 关键词：《贝奥武甫》语言偏离
- 文学典籍言语偏离的美学语言学审视——以Henry Gilbert所著Robin Hood为例
- 2013年
- 从美学语言学视角,以Robin Hood为例,探讨了文学作品如何按照"求美"规律进行语言诸层面偏离的选择和运用,即如何发挥文学语言的偏离机制再现文学言语的形式之美。充分论证了文学创作为了"求美"的目的在音韵、书写、语法、修辞等层面而行的偏离之势,并遵循言语美的规律以维持言语偏离的平衡,从而形成文学作品的独特风格。
- 樊莉囡杨艳华
- 关键词：文学语言美学语言学
- 影响学生英语听力的诸多因素
- 2000年
- 分析了影响学生英语听力理解的诸多因素，如语音基础差，关键词汇量及习语量少，语法结构不熟练，不熟悉英美国家的文化背景，缺乏预测与猜测能力，记忆力差等，旨在使教师能在教学中有针对性地从事教学，从而使学生的英语水平得以提高．
- 杨艳华张树凡
- 关键词：英语听力听力理解听力障碍英语教学语音基础词汇量
- 基于认知的藏英基本颜色词“黑”、“白”语义共性研究被引量：1
- 2014年
- 本文在简要介绍国外对基本颜色词认知相关研究的基础上,从认知角度分析藏英基本色彩词"黑"、"白"的语义共性,剖析影响人们对"黑"、"白"语义认知的因素,旨在使人们更好地、更全面地了解藏英颜色词"黑"、"白"的意义,促进跨文化交际的顺利进行。
- 杨艳华拉姆卓嘎
- 关键词：基本颜色词藏族英语民族
