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李通国

作品数:18 被引量:90H指数:4
供职机构:浙江商业职业技术学院更多>>
发文基金:上海市教育委员会重点学科基金更多>>
相关领域:文化科学自然科学总论轻工技术与工程经济管理更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 2篇师徒制
  • 2篇武术
  • 2篇教学
  • 2篇高职
  • 1篇大运会
  • 1篇训练学
  • 1篇亚运会
  • 1篇异质同构
  • 1篇在体
  • 1篇职教
  • 1篇摄像
  • 1篇深圳大运会
  • 1篇实战
  • 1篇市场化
  • 1篇太极
  • 1篇太极拳
  • 1篇套路
  • 1篇体育
  • 1篇戚继光
  • 1篇拳经

机构

  • 7篇浙江商业职业...
  • 1篇上海体育学院
  • 1篇周口师范学院

作者

  • 8篇李通国
  • 1篇杨金石
  • 1篇刘树军
  • 1篇王立新
  • 1篇陈平
  • 1篇郑雁
  • 1篇李贤正

传媒

  • 2篇武术研究
  • 1篇上海体育学院...
  • 1篇浙江体育科学
  • 1篇职业时空
  • 1篇科技信息
  • 1篇商情

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2017
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2010
  • 1篇2005
18 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
论摄像工具在体育技术学习中的运用——以武术教学为例
2014年
时代在发展数码记录技术已成为最为普遍的记录工具,数码摄像在学习、帮助纠正和记忆体育动作的过程中是最为直接有效的辅助手段,在体育教学中合理的利用数码工具帮助学生学习体育技术能有效的提高学生学习体育技术的兴趣和效率,本文以武术教学为例进行了探讨。
李通国
关键词:摄像技术学习
异质同构:广州亚运会与深圳大运会开幕式解析
<正>研究目的:广州亚运会开幕式展示的是城市美学,深圳大运会开幕式展示的是运动美学、青春美学。通过对广州亚运会与深圳大运会开幕式的解析,探寻其异质同构的具体形态,为今后大型运动会开幕式的举办提供理论支持和参考。研究方法:...
王立新李通国
文献传递
基于工学结合的师徒制教学模式综合运用探讨被引量:32
2010年
师徒制教学有悠久的历史,当代的师徒制教学依然焕发着活力。工学结合的背景是高职院校实行师徒制教学的基础,不同的专业应发挥自身优势,对师徒制教学模式的长处加以灵活运用,并加入现代网络技术,以形成高效的新型师徒制教学模式。深入挖掘工学结合的优势,有利于培养适应市场需求具有较高操作能力的高级技工。
李通国
关键词:工学结合师徒制
论武术套路的表现性技击被引量:16
2005年
运用艺术理论与方法,认为武术套路运动是一种表现性的技击而非真实的技击,提出了写意武术概念,并把它划分为哲理化武术、戏剧化武术、记述性武术等,以及通过对写意武术的文化渊源的分析研究,指出发展武术不应被“体操化、艺术化”等观念所束缚,在不失项目特色的前提下不断创新出适应时代要求的,为群众喜闻乐见的武术形式。
刘树军李通国
关键词:武术套路
高职体育在校企合作中的角色定位与使命被引量:1
2013年
校企合作利益的不对称性,合作成为高职意愿的单向性诉求,高职体育在"校企合作"中作为一般意义的交往中介建构双方交往平台。高职体育在合作中改变自身传统的角色定位实现新的角色认同,充分利用高职体育资源构建校企交往平台,促进校企之间的有效交流沟通,拓宽校企合作的途径,扩大学校在企业中的影响,为学校和企业发展实现共赢的局面。
陈平李通国
关键词:高职体育校企合作交往理论角色认同角色定位
训练学视角下戚继光《拳经三十二式》的用途及训练方法
2017年
民国以来,以太极拳为代表的许多传统武术的训练手段和方法只能起到规范武术招式的作用,并不能直接训练格斗的本领。传统武术没有自己的训练学并不是没有自己的训练体系和方法,戚继光的《纪效新书》就是传统武术训练方法的集中总结。传统武艺的训练方法分散出现在《纪效新书》各个章节,集中起来可以大体看到传统武术训练的面貌。
李通国
关键词:训练学格斗实战
致柔拳社:民国太极拳市场化的一个典型案例被引量:1
2019年
民国时期大时代的政治文化背景及经济发达城市中产及以上阶层的需求,共同缔造了一个太极拳良好的生态环境。上海致柔拳社通过建立适应市场的课程体系、制度化管理及现代营销手段,完成了从传统太极拳教育向市场化推广方式的转变。市场化推广方式使致柔拳社在普及太极拳方面取得了辉煌的成就,是民国时期一个成功的典型。
李通国
关键词:太极拳市场化民国
师徒制在高职教学中的现代运用被引量:22
2010年
师徒制教学有悠久的历史,在今天的高职教学中仍然具有活力,工学结合的背景是高职院校实行师徒制教学的基础。高职院校发挥自身专业优势,利用传统师徒制教学模式的长处加入现代技术在教学实践中灵活运用,更好的培养出适应市场需求具有较高操作能力的高级技工。
李通国李贤正杨金石郑雁
关键词:高职教学师徒制
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