李洪宇
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- 坚守核心价值 更重能力素养——2020年高考语文全国Ⅱ卷作文题解析
- 2020年
- 【真题回放】2020年全国Ⅱ卷作文题:阅读下面的材料,根据要求写作。墨子说:"视人之国,若视其国;视人之家,若视其家;视人之身,若视其身。"英国诗人约翰·多恩说:"没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛,每一个人都是广袤大陆的一部分。""青山一道同云雨,明月何曾是两乡。""同气连枝,共盼春来。"……2020年的春天,这些寄言印在国际社会援助中国的物资上,表达了世界人民对中国的支持。"山和山不相遇,人和人要相逢。"
- 李洪宇
- 关键词：高考语文英国诗人作文题真题
- 随文练写 汇滴成河——高中语文阅读与写作教学相结合的点滴尝试被引量：1
- 2019年
- 自2016年以来,高考语文试题逐年趋难,取消选考模块,增加阅读量,增加写作难度,这无疑对考生的语文综合能力,尤其是阅读和写作能力提出了更高的要求。这也给高中语文教师提出了新的课题:如何在课堂教学中,切实高效地提升阅读与写作能力。阅读与写作本就是语文教学中的重要内容与基本任务,二者相辅相成,紧密相关。可以说阅读是写作内容的源头活水,写作是阅读能力的延续外现;只有劳于阅读,才是逸于写作。而在日常的高中语文教学中,阅读教学与写作教学往往相脱节。
- 李洪宇
- 关键词：语文阅读写作教学高考语文试题语文综合能力选考模块写作难度
- 劳于读书,才能逸于作文
- 2004年
- 李洪宇
- 关键词：语文教学作文教学读书笔记
- 高中语文线上与线下教学资源整合策略研究方向
- 信息化时代,线下教育已经不能完全满足教育需求,线上教学越发得到重视,教学形态迭代发展趋势不可逆转。高中语文教师在此背景之下,应重新审视线上、线下教学的关系,深刻认识高中语文线上、线下融合式教学模式的必要性,采取以线下为主...
- 李洪宇
- 关键词：高中语文课程融合式教学线上教学
- 挑战无处不在——语文教学的几点体会
- 2008年
- 朱光潜在《悲剧心理学》中说:"假如一位商人,一位植物学家和一位诗人同时看一朵樱花,商人会谋划能卖多少钱,植物学家会数一数花瓣和花柱,而诗人则会从这朵花中看到整个世界,全神贯注在这朵花上而忘记了一切。
- 李洪宇
- 关键词：语言表达能力《劝学》数一乐学
- 双线合璧 辉映生姿——“双线小说群文阅读”课堂实录与反思
- 2020年
- 【设计背景】高三备考复习中小说阅读是难点。复习中既要让学生准确把握小说文体特征及写作手法,鉴赏其艺术效果;又不能让学生机械地去识记,而应引导学生去质疑发现、思考总结,以形成能力。做大量的习题,只会使用套路,而没有形成真正的能力,是目前高考小说备考中学生存在的主要问题。而群文阅读的教学方式,恰好有效地解决了这一问题。群文阅读是在短时间内,针对一个议题,进行多文本的阅读教学,与新高考要求学生提高阅读速度与准确度的要求不谋而合。
- 李洪宇
- 关键词：小说阅读课堂实录写作手法备考教学方式
- 《庄周买水》情节的几何美
- 2005年
- 李洪宇汪海生
- 关键词：《庄周买水》情节幽默风趣寓言式
