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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

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机构

  • 3篇成都理工大学

作者

  • 3篇李侠
  • 2篇张传瑜
  • 2篇童开宇
  • 2篇陈晓凤
  • 1篇何晓燕
  • 1篇陈小凤

传媒

  • 1篇成都理工大学...
  • 1篇科教文汇
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 2篇2016
  • 1篇2006
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
大学文科学生物理通识教育问题探析被引量:7
2006年
对高校大学生进行通识教育是当前我国高校人才培养新的目标要求。物理学作为自然科学、工程技术学科的基础,是对文科学生进行通识教育的最佳学科。虽然物理学和人文社会科学在逻辑演绎内容和思维方式方面不同,但它们也有着多方面的密切联系。文科物理教学就应基于工科学生和文科学生的各自特点,以“事例”讲“事理”,使学生在潜移默化中接受物理学及科学素养教育。
何晓燕陈小凤李侠
关键词:文科学生物理学通识教育
浅谈信息时代的大学物理双语教学被引量:1
2016年
在二十一世纪的信息时代,教育的形式也发生了很大的变化。本文从教材的选择、教学模式的改进和学生的学习预期三个方面探讨了在当前信息技术喷发的背景下,大学物理双语教学当顺应潮流,蓬勃发展。
李侠童开宇张传瑜陈晓凤
关键词:信息时代大学物理双语教学
浅谈我国高校双语教学的一些特点被引量:2
2016年
在过去的十几年时间里,有关我国高校双语教学的文章很多,但大多只是描述个体现象。从整体上说,我国高校双语教学的历史背景相对薄弱,师资力量和学生主体则相对较强。通过对以上因素进行相对系统和详细的分析、讨论,可以看出,我国高校双语教学的一些优势和特点已经显现,这为今后有效开展高校双语教学奠定了基础。
李侠童开宇张传瑜陈晓凤
关键词:双语教学历史背景师资力量
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