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易叔儒

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：长沙理工大学更多>>
发文基金：湖南省教育厅科研基金更多>>
相关领域：语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇学位论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 2篇隐喻
  • 2篇隐喻能力
  • 1篇隐喻特征
  • 1篇语言
  • 1篇语言输入
  • 1篇说汉语儿童
  • 1篇误用
  • 1篇误用现象
  • 1篇习得
  • 1篇个案
  • 1篇个案研究
  • 1篇汉语
  • 1篇汉语儿童
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  • 1篇ENG
  • 1篇LIS
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  • 1篇MANDAR...

机构

  • 3篇长沙理工大学

作者

  • 3篇易叔儒
  • 1篇彭小红

传媒

  • 1篇四川理工学院...

年份

  • 2篇2012
  • 1篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
说汉语儿童早期否定习得误用现象个案研究被引量：1
2011年
运用个案跟踪调查法、数理统计法、文献资料法,对两名1～3岁儿童长期跟踪观察所获得的语料进行分析,发现3岁前儿童已具备对否定范畴的认知能力,但还只能习得其中比较典型的结构类型。根据否定词误用的特点把语料中含否定误用句型分成三大类:分工误用、句法误用和语义误用,并探究否定误用产生的原因,提出帮助儿童习得语言和习得第二外语的可行性策略。
彭小红易叔儒
关键词：说汉语儿童误用个案研究
A Comparative Study of Mandarin and English-speaking Children's Development of Metaphoric Competence
从认知角度上看,隐喻就是将始源域模型的结构映射到一个目标域模型的结构。隐喻的实质是通过一类事物来理解和体验另一类事物,表达人类思维的隐喻的基础是人类的经验。人类对客观世界的认知以本体经验为基础,隐喻不再被看作是语言本身,...
易叔儒
关键词：隐喻能力
文献传递
英汉儿童隐喻能力发展对比研究
从认知角度上看，隐喻就是将始源域模型的结构映射到一个目标域模型的结构。隐喻的实质是通过一类事物来理解和体验另一类事物，表达人类思维的隐喻的基础是人类的经验。人类对客观世界的认知以本体经验为基础，隐喻不再被看作是语言本身，...
易叔儒
关键词：隐喻能力隐喻特征语言输入
文献传递
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