明兰
- 作品数：2 被引量：0H指数：0
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- 网络环境下创新性学习的几点理性思考
- 2002年
- 一、“见异”方能“思迁”——网络为创新性学习提供了“思迁”的环境大疑则大进,小疑则小进,无疑则不进。自主创新性学习的主要特征是预期性(疑)、参与性(进)。预期性主要表现为学习目的明确,能主动规划自己的学习;善于有选择的学习,具有捕捉、理解信息的能力;自主学习,能独立思考,多向思维,探索新问题等。参与性强调社会实践,善于人际交往,能主动适应群体生活,有责任感,善于协作。预期性和参与性的结合,体现了人的个性化和社会化的统一。反映在学习方式上,即是自主探索学习与互动协作学习的结合。
- 明兰赵宝军
- 关键词：网络环境创新性学习计算机辅助教学
- 学者型教师 实践型专家——胡兴松政治课教学现代化纪实
- 2002年
- 胡兴松档案胡兴松,男,1957年元月出生,中共党员,中学高级教师,副教授,现为深圳大学师范学院附属中学科研处主任、中国现场统计研究会教育统计与管理学会理事、中国青年研究会会员、《中学政治教学参考》特约作者、深圳市首批中学政治学科带头人和市先进教育工作者。从教以来,编撰出版书籍13部,其中专著《思想政治课教学艺术论》由广东省优秀教育专著出版基金资助、广东教育出版社出版,是该基金会目前资助出版的惟一一部来自中学教师的专著。他还在省级以上刊物发表教研论文130多篇,19篇教研论文在市级以上论文评比中获奖,主持和参与6项国家与省市级教育科研课题,还是《话说教师职业道德》VCD片主要撰稿人,被誉为“学者型教师、实践型专家”。
- 陆书平明兰
- 关键词：学者型教师政治课教学现代化
