张雪蓉
- 作品数：8 被引量：30H指数：4
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- 试论先秦儒家教育的人文主义传统——中西比较的视角
- 中国教育从先秦时候开始就奠定了以人为本的教育宗旨,具有鲜明的人文精神。这种教育传统与西方人文主义教育传统相比,其最大的特点是重视人伦道德。强调从社会的人伦的高度要求受教育者,这就导致了理想人格的实现必须以牺牲本我的自由为...
- 张雪蓉
- 关键词：先秦儒家
- 文献传递
- 蔡元培的世界观教育思想及其现实启示被引量：5
- 2003年
- 蔡元培主张世界观教育是关于理想与信仰的教育,系指向人的终极价值关怀,在信仰内容上主张用哲学主义的信仰取代宗教信仰以引领正确的世界观。这一思想在今天具有现实意义。教育应有超越于现实的精神追求,应重视理想和信仰教育,重视哲学等课程的学习。
- 张雪蓉
- 论洋务教育及其历史命运被引量：1
- 1992年
- 洋务教育是中国教育史上前所未有的事业,它独立于传统教育体制之外而自成另一个系统。它的出现不仅标志着中国近代教育的发轫,而且是晚清废书院、废科举,全面推进教育近代化的前导,成为中国传统教育向近代教育转型过程中不可或缺的历史中介,在中国近代社会变迁的演进过程里留下了难以抹去的历史轨迹。它因洋务运动的内在要求而起,又推进了洋务运动的历史展开。它的存在及其所辐射的力量曾给近代社会带来过多元多面的影响。而由它所引发的种种论争和冲突,又从根本上规定了洋务教育曲折而艰难的历史命运。
- 张雪蓉周武
- 关键词：洋务教育历史命运洋务运动中国近代教育教育近代化中国教育史
- 论洋务教育在中国现代化进程中的历史影响被引量：6
- 2002年
- 洋务教育是中国教育史上前所未有的事业 ,它的创办和建设冲击了陈旧的科举制 ,影响了近代学制的建立 ,导致了近代第一批知识分子群的出现 ,导致了社会价值观的变化 。
- 张雪蓉
- 关键词：洋务教育学制知识分子价值观
- 以美国模式为趋向：中国大学变革研究（1915—1927）
- 1915年——1927年的大学变革，长期以来，未被作为一个独立的研究对象加以研究。作为中国大学教育现代化历程中由日本转向美国的一个重要转折性变革，其“寓师范教育于大学”、董事会制度、选科制和学分制、学生自治制度、大学推广...
- 张雪蓉
- 关键词：教育变革实用主义学生自治文化运动选科制办学体制
- 文献传递
- 试论先秦儒家教育的人文主义传统——中西比较的视角
- 2008年
- 中国教育从先秦时候开始就奠定了以人为本的教育宗旨，具有鲜明的人文精神。这种教育传统与西方人文主义教育传统相比，其最大的特点是重视人伦道德。强调从社会的人伦的高度要求受教育者，这就导致了理想人格的实现必须以牺牲本我的自由为代价，去依照道德的规范和榜样的力量来使自己完善、成为人伦中的楷模。由于中西方传统教育在教育宗旨上的这种差异，进一步决定了中西人文教育的传统在教育原则、教育方式和人才出路上的不同。
- 张雪蓉
- 关键词：先秦儒家
- 以美国模式为趋向：中国大学变革研究（1915——1927）——国立东南大学为个案
- 1915年--1927年的大学变革,长期以来,未被作为一个独立的研究对象加以研究.作为中国大学教育现代化历程中由日本转向美国的一个重要转折性变革,其'寓师范教育于大学'、董事会制度、选科制和学分制、学生自治制度、大学推广...
- 张雪蓉
- 关键词：高等教育大学变革
- 在课程改革中渗透传统优秀道德文化被引量：8
- 2003年
- 推进、加强人文教育和道德教育是新一轮课程改革的重要趋势。中国传统道德文化是古代道德文明的精华,也是现代学校德育课程建设的丰厚底蕴,继承和弘扬优秀传统道德文化可以有效地增强现代德育的实效性。
- 张雪蓉
- 关键词：课程改革德育教育
