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张洪震

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：临沂市教学研究室更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇学导式
  • 1篇当堂达标
  • 1篇新授课
  • 1篇实施素质教育
  • 1篇实验课
  • 1篇授课
  • 1篇思维
  • 1篇素质教育
  • 1篇中学生
  • 1篇中学生物
  • 1篇教学效率
  • 1篇教育
  • 1篇结构教学
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学效率
  • 1篇课堂结构
  • 1篇教学
  • 1篇复习
  • 1篇复习课

机构

  • 2篇莒南县教学研...
  • 2篇临沂市教学研...

作者

  • 2篇徐连清
  • 2篇张洪震

传媒

  • 2篇中学生物教学

年份

  • 1篇1999
  • 1篇1998
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
中学生物学导式结构教学模式的评价报告被引量：1
1999年
为在中学生物课堂教学中全面落实素质教育的目标任务，提高课堂教学的质量和效率，我们进行了课堂教学模式的研究，以目标教学、发现教学、结构教学的理论和控制论、信息论、系统论的基本原理为依据，并遵循“探索领先、学导结合、强化训练、当堂达标”的教学思路，构建了...
张洪震徐连清
关键词：中学生物学导式实验课复习课创造性思维新授课
“学导式结构教学”模式的研究被引量：1
1998年
基础教育的根本任务是提高全民族的素质。实施素质教育的主渠道是学科教学，主阵地是课堂。为更好地落实由“应试教育”向素质教育转轨，在课堂教学中全面落实素质教育的目标任务，提高课堂教学的质量和效率，我们进行了课堂教学模式的研究，以目标教学、发现教学、结构教...
张洪震徐连清
关键词：结构教学学导式当堂达标课堂结构实施素质教育课堂教学效率
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共1页<1>
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