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张月莲

作品数：3 被引量：3H指数：1
供职机构：湖南文理学院芙蓉学院更多>>
相关领域：理学自然科学总论更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇理学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 3篇数学
  • 2篇学问
  • 2篇数学教学
  • 2篇数学问题
  • 2篇教学
  • 1篇大学数学
  • 1篇大学数学教学
  • 1篇对立
  • 1篇对立统一
  • 1篇证法
  • 1篇人文
  • 1篇人文精神
  • 1篇渗透人文精神
  • 1篇数学思想
  • 1篇数学素养
  • 1篇数学素质
  • 1篇解题
  • 1篇解题策略
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学

机构

  • 3篇湖南文理学院...

作者

  • 3篇张月莲
  • 3篇黄祖达
  • 1篇樊启毅

传媒

  • 2篇高师理科学刊
  • 1篇科技信息

年份

  • 2篇2011
  • 1篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
独立学院高等数学教学中渗透人文精神素养被引量：1
2010年
1在高等数学教学中渗透哲学知识在高等数学课堂教学渗透哲学知识中,最主要的是要渗透辩证法.如极限体现了有限与无限、近似与精确的辩证关系;定积分蕴涵了对立统一思想：直与曲的统一、近似与精确的统一、有限与无限的统一、显变与质变的统一。
黄祖达樊启毅张月莲
关键词：高等数学教学教学渗透人文精神对立统一辩证法
数学问题的提出、分类及解决策略的探讨
2011年
本文就在大学教学中如何提出数学问题、问题的分类及其解题策略进行了探讨,使学生具有"问题意识",且能通过解题策略的掌握培养数学的思维能力。
黄祖达张月莲
关键词：数学问题解题策略
在大学数学教学中提高学生数学素养的探讨被引量：2
2011年
数学素养是通过课堂教学使学生达到的一种学数学、用数学、创新数学的素养，也叫数学素质．它一般包含5个方面：主动探寻并抓住数学问题中的背景和本质的素养；熟练地用准确、严格、简练的数学语言表达自己的数学思想的素养；具有良好的科学态度和创新精神并合理地提出数学猜想与数学概念的素养；以“数学方式”的理性思维，从不同角度探讨解决问题途径的素养；对现实世界中的现象和过程进行合理的简化和量化，并建立数学模型的素养．
黄祖达张月莲
关键词：数学素养大学数学教学课堂教学数学问题数学素质数学思想
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