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张建炜

作品数：9 被引量：3H指数：1
供职机构：重庆通信学院更多>>
相关领域：军事文化科学兵器科学与技术社会学更多>>

合作作者

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 7篇军事
  • 4篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇兵器科学与技...

主题

  • 3篇教育
  • 3篇教学
  • 2篇学员
  • 2篇军事
  • 2篇军校
  • 2篇教学管理
  • 2篇管理观
  • 2篇管理观念
  • 1篇新教
  • 1篇新教育
  • 1篇学法
  • 1篇学法指导
  • 1篇育才
  • 1篇育人
  • 1篇院校
  • 1篇荣誉
  • 1篇荣誉感
  • 1篇士官
  • 1篇士官队伍
  • 1篇士官人才

机构

  • 9篇重庆通信学院

作者

  • 9篇张建炜
  • 1篇刘英
  • 1篇卢斗军

传媒

  • 9篇重庆通信学院...

年份

  • 3篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 2篇1999
  • 1篇1994
  • 1篇1993
共 9 条 记 录，以下是 1-9
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排序方式：
对构建士官人才培养模型的思考
2005年
本文围绕培养“什么样的士官、怎样培养士官”主题，在对部队士官队伍现状、需求调研分析的基础上，论述了士官教育和士官人才特征的科学定位和培训起点，提出了以“一核两带”为主体的目标模型、课程体系和培训方式。
张建炜
关键词：士官队伍
提高军校学员自学能力的思考与对策
2004年
适应创新教育大趋势，军校教育由重教、重管向重学转变，帮助学员由“学会”向“会学”跃升，是现代学习管理的客观要求，也是军校提高教学质量一个新的切入点。
张建炜卢斗军
关键词：军校学员素质教育创新教育教学质量
从综合育才目标出发 确立“大管理”观念
1999年
本文着眼院校工作整体效益，围绕综合育才目标，论述了“大管理”概念的内涵和外延，重点探讨了衡量“大管理”效益的标准以及在“大管理”中应正确处理的几个关系。
张建炜
育人探讨创造环境气氛，活跃思想工作
1993年
心理学原理告诉我们，人处在不同的环境会产生不同的情绪情感；而健康向上的情绪情感有助于学员的思想教育。因此，队干部要积极创造良好的环境气氛，使学员在愉快、友爱、坦率，信任、自豪的情绪情感体验中接受思想教育，使其逐渐树立正确的世界观。
张建炜
关键词：思想教育世界观集体荣誉感军人
全文增补中
正确把握共性与个性关系着力培养学员创新能力
2005年
共性与个性是培养目标所固有的两个方面，正确认识和处理二者之间的关系，是教育管理改革的永恒课题，也是培养学员创新能力必须首先回答的问题。针对学员个性多元化和共性要求多维性的特点，论述了共性与个性的辩证关系，阐述了教育管理观念转变的新要求，尝试建立创新能力培养新模式。
张建炜刘英
关键词：军事教育教育方法
论教学管理的质量控制被引量：3
1999年
本文运用系统论原理，以教学质量为主线，以控制职能为中轴，论述了教学管理的质量控制问题，重点探讨了质量控制的组织结构和运行机制。
张建炜
关键词：教学管理高校军事院校
全文增补中
对培养“三自能力”的总体思考
1994年
能力是人才标准的一个基本要素。，本文试就“三自能力”(自教、自学和自管)的依据、特性及培养原则作初步探讨。
张建炜
全文增补中
从育才目标出发树立“大管理”观念
2005年
本文着眼院校育才目标，运用系统论和管理学原理，论述了“大管理”的内涵特征，提出了衡量“大管理”效益的主要标准，阐述了树立“大管理”观念重点应处理的几个关系。
张建炜
加强学法指导，发挥教学管理的导向作用
2003年
动力与个性是加强学法指导不可忽视的重要因素。本文围绕激发学员的学习动力、突出学员的个性，探讨了学法指导的特点规律和方法举措，以期达到提高教学管理针对性、实效性之功效。
张建炜
关键词：教学管理学法指导军校
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