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张伟

作品数：2 被引量：3H指数：1
供职机构：华庄中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 2篇情境
  • 2篇教师
  • 1篇学法
  • 1篇学科
  • 1篇学科学
  • 1篇证法
  • 1篇授课
  • 1篇授课教师
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学科
  • 1篇数学科学
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课堂
  • 1篇数学思想
  • 1篇数学思想方法
  • 1篇情境创设
  • 1篇课堂
  • 1篇教学
  • 1篇教学法

机构

  • 2篇华庄中学

作者

  • 2篇张伟

传媒

  • 2篇中小学数学（...

年份

  • 2篇2008
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
数学思想方法应讲得生动些被引量：3
2008年
案例呈现这是一节校级公开课,所授内容是七年级(上)的"有理数的减法".当授课教师经过情境创设、探究猜想、归纳总结等一系列的教学活动,得出减法法则"减去一个数。
张伟
关键词：数学思想方法授课教师数学科学反证法情境创设数学课堂
谁该为这样的错误负责
2008年
案例情境1七年级(上)"绝对值"教学.在给出绝对值的定义,并进行一些小练习巩固以后.师:+2的绝对值是什么?+0.3的绝对值是什么?+32的绝对值是什么?学生回答正确后,教师引导学生归纳总结:正数的绝对值等于它本身.教师给出问题:那么,绝对值等于本身的数是什么?
张伟
关键词：教师数学教学教学法情境
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