张伟
- 作品数：45 被引量：174H指数：9
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- 相关领域：建筑科学天文地球理学文化科学更多>>
- Fe／TiO2光催化降解水溶液中的4-氯苯酚被引量：6
- 2008年
- 以TiO2-P25及FeC2O4为前驱物制备了Fe^3＋掺杂TiO2光催化剂——Fe／TiO2。X射线衍射结果表明，500℃煅烧温度下的Fe／TiO2主要是锐态矿晶型，当掺Fe^3＋量为0．5％（质量分数，下同）时，Fe^3＋以取代掺杂形式进入TiO2晶格，而当掺Fe^3＋量达5．0％时，则出现α～Fe2O3的特征衍射峰；900℃煅烧温度下的Fe／TiO2则均为金红石晶型，掺Fe^3＋量达2．0％～5.0％时，出现Fe2TiO3的特征衍射峰。4-氯苯酚的光催化实验结果表明，煅烧温度及Fe^3＋掺杂量对Fe／TiO2的光催化活性有显著影响，以煅烧温度500℃及掺Fe^3＋量0．5％的Fe／TiO2为光催化剂，反应80min，4-氯苯酚的降解率达100％，总有机碳去除率约95％。
- 唐建军邹原张伟袁辉洲邓爱华李荣先
- 关键词：光催化降解
- 一种适于丘陵地带的高程测量方法被引量：1
- 2003年
- 给出利用经纬仪测量高程的方法。该方法无须量高,无须测距,简单实用。
- 李会青张伟
- 关键词：丘陵地带测距经纬仪垂直角
- 膜法回收稀土冶金过程中废酸的可行性研究被引量：4
- 2007年
- 对用减压膜蒸馏法及扩散渗析法回收稀土冶金过程中的废酸(盐酸及硫酸)的可行性进行了研究.结果表明,减压膜蒸馏能回收稀土氯化物溶液中高达80%的游离盐酸,且由于对稀土离子的截留率一般大于98%,在减压侧能回收得到较纯的盐酸溶液;扩散渗析法也能有效回收硫酸稀土溶液中的硫酸,在实际操作时控制硫酸回收率为70%～80%,水料流量比在1左右较为合适:采用减压膜蒸馏与扩散渗析的集成膜法回收硫酸稀土溶液中的硫酸,对稀土离子的截留率基本无影响,但增大了回收液的硫酸浓度,大大减少了扩散渗析的处理量,而浓缩倍数越大效果越明显.
- 唐建军张伟周康根张启修
- 关键词：废酸回收扩散渗析减压膜蒸馏
- 某水溶法地下采卤矿区地面变形机理及地表移动预计被引量：6
- 2005年
- 随着地下溶腔的形成,水溶法地下采卤矿区地表将有可能产生沉降与变形。较之井巷法开采矿山,其变形机理表现为采场内承压水的顶托作用,夹层松散塌落、矿体内不溶物塌落、带结晶水化合物形成后体积膨胀等的充填效应以及裂隙带上方坚硬岩层的托板效应等特点。其地表移动与变形可用概率积分法预计,相应参数可套用条带水砂充填采矿法的工程类比法,而反映现场真实情况的相关参数只有通过实测资料才能获得。
- 贺跃光张伟韦立凡
- 关键词：地表移动与变形概率积分法
- 基于摄像监控的塔吊装置
- 一种基于摄像监控的塔吊装置，包括塔身、塔身顶部的起重臂和平衡臂、起重臂和平衡臂与塔身之间的转台、台车、设置于起重臂下侧的台车轨道、以及塔吊控制装置，还包括摄像监视装置，该摄像监视装置包括安装在塔吊起重臂上的摄像头和置于地...
- 张伟杨连武翟玉宝
- 文献传递
- 新时代高校英语教育中的教学实践路径探究——评《英语产出能力与课程优化设计研究》
- 2022年
- 外语教学问题由来已久,实践教学与学生英语运用能力培养的矛盾,初中英语与大学英语的相关现状,国内外语使用环境的匮乏与语言输出的匮乏,交际教学法和任务教学法的理念和方法是否深入到广大师生中等一直是外语教学研究的重点问题。"以说促学、以写促学"的课堂教学模式能否改善我国英语教育的传统课堂教学模式现状,从而实现外语课程的最优化仍值得我们进一步探究。刘春燕撰写的《英语产出能力与课程优化设计研究》(科学出版社2016年10月出版)一书是一部从心理语言学和课程视角探索有效教学途径的著作。该书以语言输出为切入点,系统设计大学英语课程,旨在提高高校外语专业学生的外语输出能力和改革高校外语教学目标、教学模式和评价手段。
- 张伟
- 关键词：语言输出高校外语教学心理语言学外语课程
- 全站仪非固定站二次基准差分法在深圳某基坑安全监测中的应用被引量：1
- 2003年
- 文中结合深圳市某深基坑安全监测,提出了适于深基坑安全监测的非固定站二次基准差分法,并验证该方法的有效性.
- 张伟李会青
- 高职建筑工程管理专业发展对策被引量：1
- 2003年
- 龚小兰张伟李会青
- 关键词：校企合作建筑工程管理专业课程改革教学设施建设
- 地形测量中的临时加站方法被引量：1
- 2002年
- 提出了利用全站仪进行地形测量时临时加站方法，该方法设站简便灵活，减少了野外控制测量的工作量。
- 李会青张伟
- 关键词：全站仪地形测量
- 一种适于高等职业教育的测量学教学方法被引量：12
- 2006年
- 提出适合高等职业教育的测量学项目教学法,探讨结合课程目标的课程项目设计,介绍以项目为单位的课程教学的实施与考核。对普通院校的测量学教学方法有一定的参考意义。
- 张伟李会青
- 关键词：项目教学法职业教育情境
