安涛
- 作品数：14 被引量：24H指数：3
- 供职机构：中北大学电子与计算机科学技术学院更多>>
- 发文基金：山西省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理更多>>
- 论远程教育在学习化社会建构过程中的作用
- 2005年
- 人类正在向学习化社会迈进,学习化社会的学习理念是传统教育理念的超越。远程教育以开放教育观念为核心和精髓,在构建学习化社会中具有不可替代的优势。远程教育对学习化社会的支持作用表现在:为学习化社会搭建教学资源平台;为学习化社会提供学习环境;为学习化社会个体的学习奠定了基础。
- 安涛刘晓冬
- 关键词：学习化社会终身教育远程教育
- 关系思维视野中的教育技术图景被引量：6
- 2009年
- 哲学界已完成了由实体思维到关系思维的飞跃,但教育技术领域对自身的认识依然打上了实体思维烙印。作为一种存在,教育技术关系具有先在性、直接性、相互性,具有二重关系。解读先哲"关系"智慧,植根中国传统文化,对于完成教育技术价值的重构,坚持教育技术的和谐发展有重要意义。
- 安涛谢英军
- 关键词：实体思维关系思维教育技术
- 论中西文化传统差异对教育技术的影响被引量：3
- 2007年
- 我国的教育技术事业有了很大的发展,但仍存在一些不容忽视的问题。笔者认为文化是我们理解教育技术之真谛的“阿基米德支点”,以中西文化比较的方式,从民族文化心理结构的角度,分析文化传统中的价值取向、思维方式和民族精神对教育技术的影响,并提出要建设具有中国特色的教育技术。
- 安涛
- 关键词：文化传统教育技术
- 教育技术存在论解读
- 技术的存在是一个关乎整个教育技术理论体系的重大基础性问题，也是教育技术研究的起点。哲学上认为存在的认识存在“主体一客体”和“人一世界”两种认识结构。在指出教育技术“主体一客体”式的缺陷与误区的基础上。在“人一世界”存在观...
- 安涛
- 关键词：教育技术
- 后现代主义视野下的远程教育特征分析被引量：1
- 2005年
- 后现代主义作为当今全球最具影响力的哲学思潮,对现代教育理论产生了积极而深远的影响。从远程教育的实质、实践特征和媒体技术特征两个方面来论述远程教育的后现代教育特征。
- 安涛吴秋红周晓新
- 关键词：后现代主义远程教育
- 信息技术在教育中应用效果的研究——保定X中学教育信息化建设和应用的个案研究
- 随着信息技术应用的不断深入，我国对教育信息化的投入每年呈递增趋势，然而信息技术教育应用的效果也即将成为人们关注的问题，这也是教育信息化建设和应用中一个亟待解决的课题。本研究采用个案研究法，选取保定某中学为研究对象，以学校...
- 安涛
- 关键词：信息技术教学活动
- 信息技术与课程整合过程中校长角色的分析
- 2006年
- 对于如何有效地进行信息技术与课程整合，有关的观点可谓众说纷纭，不同角度不同层次都有不同的见解，站在校长的角度，分析学校校长在整合过程中所承受的压力以及校长角色在整合过程中的重塑，对正确全面认识学校教育信息化具有十分重要的作用。
- 安涛安超王显文
- 关键词：信息技术课程整合校长角色教育信息化课程资源教学手段
- 教育技术存在之解析被引量：4
- 2010年
- 对教育技术存在方式的认识是一个制约教育技术发展的重大问题,存在论的两种认识为我们解读"教育技术是什么"提供了理论依据,"人—世界"的存在结构揭示了教育技术之"世界"、"在之中"、"共在",教育技术的艺术化是教育技术的超越之路。
- 安涛高欣峰李远航
- 关键词：教育技术技术哲学
- 政治文明视角下党的执政方式变革研究
- 发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是我国全面建设小康社会的一个重要目标。党的执政方式与社会主义政治文明有着密切的联系，一方面，坚持中国共产党的领导是我国政治文明的核心;另一方面，政治文明建设必须首先从执政党开始...
- 安涛
- 关键词：中国共产党政治文明执政方式
- 文献传递
- 信息技术与课程整合过程中校长角色的分析
- 2006年
- 教学改革发展、学校改革发展与社会发展是一个动态联系的过程．在进行教学改革时．必须把改革项目置于整个学校改革发展系统之中进行多层面的整体研究，同时还必须对教学改革的管理和保障、支持体系进行整合研究．并重视对整个学校发展体系和教育管理实践体系的研究。对于如何有效地进行信息技术与谋程整台．可谓众说纷纭．不同角度不同层次有不同的见解。本文从校长的角度出发，分析学校校长在整台过程中所承受的压力以及校长角色在整台过程中的重塑。
- 安涛
- 关键词：校长角色信息技术课程教学改革教育管理
