孙志楠
- 作品数：19 被引量：93H指数：4
- 供职机构：哈尔滨医科大学更多>>
- 发文基金：中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学医药卫生更多>>
- 有效教学理论下生态化课堂情境系统的构建被引量：4
- 2010年
- 有效的教学课堂是提高大学外语教育可持续发展能力的本质需求,生态化课堂情境系统旨在构建一种师生和环境三者交互作用的动态系统,从而实现一种整体、和谐和可持续发展的教学模式,最终实现学生、教师和外语教育共同发展的教育教学目标。
- 孙志楠吴锦辉李丽娟张帆
- 关键词：生态化课堂情境有效教学
- 有效教学理论下学生外语学习相关影响因素调查与分析
- 2010年
- 有效的教学课堂是提高大学外语教育可持续发展能力的本质需求,提高高校外语教学的效率,使教学促进学生的有效学习和可持续发展,是外语教学面临的重要的课题。探讨影响大学生进行有效外语学习的不同因素,从而探寻教学改革的关键所在,从而寻求一种整体、和谐和可持续发展的教学模式,最终实现学生、教师和外语教育共同发展的教育教学目标。
- 孙志楠董国忠许颖
- 关键词：外语学习有效教学可持续发展
- 有效教学理论与高校外语教学可持续发展研究
- 2009年
- 本文旨在对有效教学理论进行深入研究,建立有效教学的策略体系,并构建有效教学的教学模式和评价标准,建立有效教学策略实践运行机制。重构教师角色,转变教学方式,提高课堂教学有效性,使高校外语教学走上自我健康发展的道路。通过本课题研究,进一步完善和丰富有效教学理论体系,使学生养成自主、合作、探究的学习品质,使外语教育具备更强的活力与生命力。
- 孙志楠董艳华
- 关键词：有效教学高校外语可持续发展
- 有效教学视角下外语教学中的师生可持续发展
- 2010年
- 提高高校外语教学的效率,使教学促进学生的有效学习和可持续发展,是有效教学理论的本质要求。有效教学理论受到了教育界各方越来越多的关注,对于它的研究将会带动教育的宏观、中观、微观层面的理论研究和改革实践。本文从发展的维度,指出该理论在外语教学中的价值和实践意义。
- 孙志楠祝丽萍
- 关键词：有效教学师生发展外语教学
- 语篇中显性连贯与隐性连贯在翻译教学中的应用
- 2010年
- 翻译理论研究不断汲取其他学科的营养来不断发展完善自己,随着篇章语言学的兴起,许多翻译家便开始将研究的重心转移到语篇翻译。语篇显性连贯与隐性连贯是语篇的重要特征,在语篇翻译中起着重要的作用。探索了显性连贯与隐性连贯在语篇中的表现形式,从而提出了如何主动建构语篇意义并对翻译教学提出几点建议。
- 曹秀平孙志楠李继光
- 关键词：连贯语篇翻译
- 高等医学院校英语教师跨文化素养培育路径被引量：1
- 2019年
- 在'一带一路'倡议以及健康全球化发展背景下,各国的民间交流也日益密切,人口流动增加,文化因素在国际医疗方面的影响日益凸显。这种形势对中国高等医学教育提出了更高的要求,教师跨文化素养的提升成为时代需求。跨文化素养作为一种多元文化下必须具备的素养,可以有效衡量个人多元化素质技能高低。此文探讨跨文化素养的内涵和中国高等医学院校英语教师跨文化素养提升的必要性,以及教师跨文化素养的构成要素。主要从三个基本维度展开探讨,即跨文化适应性、跨文化情感管理能力和行为技能。以此为基础,从四大方面提出教师跨文化素养培育路径,即提高教师跨文化知识与适应力、提高教师跨文化情感能力、倡导行动学习方法和构建多元文化环境。在培育路径中,实现把动态因素与静态因素相结合,即把环境因素与跨文化情感管理能力及行为技巧能力培养进行有机结合,有效提高教师的跨文化素养。高等医学院校英语教师跨文化素养的提升需要整个社会和教育体系进行全面的协作,才能有力促进中国高等医学教育教学水平的提高。
- 孙志楠
- 关键词：高等医学院校英语教师
- 生态哲学视阈下外语课堂多元环境体系的构建被引量：5
- 2011年
- 在社会这一复杂多元的系统中,生态话语成了一种共通的全球性话语,用它来诠释、重新解构教育系统中各种因素之间的生态关系,并用生态思维审视外语教学成为一种现实需要。外语课堂作为一个开放式的系统,不同因素之间呈现出多维复杂的样态,不同要素之间相互作用、相互影响、共生共荣。文章旨在借助生态哲学理念,对当前课堂存在的缺失进行分析,构建一种动态、平衡、和谐、充满良性互动的新型课堂。
- 孙志楠苑立军
- 关键词：外语教学生态
- 研究生英语课堂生态系统运行机制研究被引量：4
- 2011年
- 研究生英语教学是培养多元复合人才的要素之一。在英语课堂教学中,采取何种模式进行人才培养,是研究生英语教学改革的关键所在。在生态哲学视阈下,研究生英语课堂可以视为一个完整的生态体系、一种微观多元结构。文章将英语课堂教学与生态理论相结合,研究二者的相互关联及运作机理,从而分析研究生英语课堂教学的生态功能并揭示生态化教学的基本规律。
- 孙志楠
- 关键词：课堂生态研究生英语
- 骨科手术患者术后疼痛干预应用罗伊适应模式临床价值研究被引量：4
- 2021年
- 目的:探讨骨科手术患者术后疼痛护理中引入罗伊适应模式的临床价值。方法:选取抚顺市第二医院骨科术后患者99例,病例纳入时段为2019年10月—2020年10月。以病历号奇偶数分设对照组(n=49)和观察组(n=50)。对照组开展常规护理;观察组予以罗伊适应护理模式护理;比较两组患者不同时段疼痛评分、抑郁和焦虑评分及生活质量情况。结果:与对照组相比,观察组在术后12 h、24 h和72 h疼痛评分更低,观察组生活质量改善幅度更高(P均<0.05)。结论:对骨科术后患者引入罗伊适应模式护理,可降低术后疼痛水平、抑郁和焦虑程度,可提升多维度生活质量水平,可在临床上推广应用。
- 刘岩孙志楠
- 关键词：骨科手术术后疼痛罗伊适应模式负面情绪
- 医学硕士研究生英文翻译教学手段探索
- 2009年
- 掌握英文翻译技能,是医学硕士研究生们的英语学习重点和自身需求。针对学生的实际情况,本文浅析了翻译教学手段,以便在英语教学过程中起到良好的引导和促进作用,从而有利于提高学生英文翻译技能。
- 孙志楠李继光曹秀平
- 关键词：翻译医学硕士研究生教学手段
