姚金华 作品数:15 被引量:108 H指数:4 供职机构: 新乡医学院第一附属医院 更多>> 发文基金: 河南高等教育教学改革研究项目 更多>> 相关领域: 医药卫生 文化科学 更多>>
SSE教学模式在普通本科-儿科专业后期临床教学中的应用 被引量:4 2019年 目的探讨SSE模式(Study independendy-Seminar-The exercise of diagnosis and management)在儿科专业后期见习临床教学实训中的应用效果.方法以临床医学系儿科专业学生为研究对象,连续3 届学生,分为常规教学组和SSE教学组.SSE教学组采用SSE教学模式,结合理论知识与儿科理论临床实训学习目标,并考虑临床可操作性,设计临床实训具体实施步骤,形成以SSE教学模式为基础的儿科后期见习临床实训实施步骤.结果学生总体成绩呈增高趋势,理论成绩提升不明显,但出科实际能力明显提高;学生对课程评分逐年提高.结论将SSE教学模式引入儿科后期临床见习教学的临床培训,有利于提高儿科后期临床实训效果. 李树军 王团结 姚金华 任瑞娟 刘炜青 张慧勇关键词:临床教学 本科 儿科专业 早期乳酸清除率判断危重患儿预后的临床意义 张彦 张健 王团结 李媛媛 姚金华 梁晓君 李树军早期乳酸清除率对于判断危重患儿预后的临床意义 目的 初步探讨早期血乳酸清除率在危重患儿预后判断中的作用.方法 选择新乡医学院第一附属医院PICU2010年5月至2012年5月收治的、危重症评分<80分、存活时间>6h的患儿.在患儿入住PICU 1h内进行危重症评分,... 张彦 张健 王团结 李媛媛 姚金华 梁晓君 李树军关键词:早期乳酸清除率 危重患儿 预后 医学微生物学理论教学中临床知识应用探讨 被引量:1 2014年 医学微生物学是一门专业性很强的临床与基础连接的桥梁课程,在教学过程中临床知识的应用可以很好地促进教学,但临床知识在应用过程中又受到课程设置、教学计划改革、教师学缘结构等因素的影响,因此,在教学中只有合理地应用临床知识才能提高学生的积极性和兴趣,从而提高教学质量。 邓保国 姚金华 赵林静 屈艳 陈萍 周亚莉 杨帆 郭晓芳 毛兰芝 潘莹关键词:医学微生物学 临床知识 教学 儿科重症监护室医院感染预防与护理管理 <正>儿科重症监护室(PICU)是发生医院感染(NI)的高发区。其原因为PICU主要收治各种危重疾病的患者,除患者有严重病理生理紊乱外,侵入性操作多,使用抗生素多,抗菌谱广、时间长,患儿处于局部或全身免疫功能低下状态,是... 赵丽 梁晓君 姚金华文献传递 预见性护理干预对重症肺炎患儿呼吸道感染及肺功能的影响 被引量:3 2018年 目的探讨预见性护理干预对重症肺炎患儿呼吸道感染及肺功能的影响。方法选取在我院进行治疗的重症肺炎患儿86例,按随机数表法分为对照组和观察组各43例。对照组采用常规护理措施,观察组给予预见性护理干预,比较两组临床症状改善时间、肺功能及呼吸道感染情况。结果与对照组比较,观察组肺部啰音、喘憋、咳嗽改善时间明显缩短,呼吸道感染发生率明显降低,差异有统计学意义(P<0.05);护理后观察组峰流速、用力肺活量、深吸气量及肺活量明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论给予重症肺炎患儿预见性护理干预可有效缓解患儿临床症状,改善肺功能,降低呼吸道感染发生率,具有临床推广价值。 赵丽 杨卫红 姚金华关键词:预见性护理干预 重症肺炎 呼吸道感染 肺功能 小儿肾活检的临床观察 被引量:4 2006年 李暖 姚金华 王成祥 韩子明关键词:肾活检 儿科重症监护室内患儿院内感染的预防与控制 被引量:4 2013年 目的探讨预防儿科重症监护室(简称PICU)内患儿院内感染的有效预防措施和方法。方法对2010年10月至2012年10月之间,我院PICU发生的院内感染者进行回顾性调查分析。结果PICU医院感染的发生率为8.76%,显著高于普通病房。其中呼吸道感染占46.95%,侵入性操作中气管切开或气管插管患者发生的医院感染占其中的55.45%,是PICU发生医院感染最危险的因素。结论加强环境管理,降低环境污染,严格洗手制度,严格管理侵入性操作,加强口部护理,合理使用抗生素等方法,并定时进行效果监测,发现院感患儿,及时查找原因,及时整改。通过这些措施的落实,可以有效地控制与预防PICU的院内感染。 李树军 赵丽 姚金华 贵艳玲关键词:重症监护室 儿科 PDCA循环法在小儿支气管肺炎护理管理中的实用价值研究 被引量:85 2017年 目的探究PDCA循环法在小儿支气管肺炎护理管理中的临床实用价值。方法选取2013年8月-2016年7月我院收治的198例小儿支气管肺炎患者作为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组各99例;对照组采用常规的方案进行护理管理,观察组采用PDCA循环法进行护理管理。观察两组患者的临床疗效、肺功能以及护理服务质量情况。结果观察组患者的临床疗效(痊愈38.4%,显效32.3%,有效27.3%,无效2.0%,总有效98.0%)显著优于对照组(痊愈26.3%,显效17.1%,有效20.0%,无效36.4%,总有效63.6%),差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者的肺功能指标[FVC:(1.72±0.41),FEVl:(1.41±0.43),PEF:(3.19±0.79),FEF:25%~75%(1.76±0.62)]均显著优于对照组[FVC:(3.47±0.61),FEVl:(2.98±0.59),PEF:(5.69±0.87),FEF:25%~75%(3.49±0.71)],差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理服务质量(护理效果满意度86.87%,护理态度满意度91.92%)显著高于对照组(护理效果满意度67.68%,护理态度满意度78.79%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论 PDCA循环法在小儿支气管肺炎患者的护理管理中效果显著,能有效提高临床疗效,改善患者的肺功能指标,同时激发护理人员的工作潜能,并提高儿科临床护理的质量,使患者快速痊愈,值得临床推广应用。 赵丽 杨卫红 姚金华关键词:PDCA循环法 小儿支气管肺炎 护理管理 医学本科基础教育阶段学业导师制体会 被引量:3 2013年 近年来,随着高等院校教育和教学改革的不断推进,高等院校在本科教育中实行导师制很大程度上对提高教育教学质量和人才培养起到了很好的推动作用。而在医学院校本科生中实行导师制的作用和重要性相对其他专业来说则更为明显。本院从2010级五年制临床医学专业本科生中全面实行了学业导师培养制度,现将作者指导的28个医学生近3个学期的带教经验报道如下。 邓保国 赵林静 姚金华 郭晓芳关键词:基础教育 导师制 医学本科 学业 医学专业本科生 院校教育