唐书哲
- 作品数：60 被引量：92H指数：5
- 供职机构：中国矿业大学外国语言文化学院更多>>
- 发文基金：江苏省社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学文学语言文字政治法律更多>>
- 浅谈如何基于核心素养优化英语绘本教学——以Three little pigs的教学为例
- 2022年
- 英语绘本是小学英语教材中重要的语篇类型之一,对学生英语核心素养的提升具有重要作用。然而当前的英语绘本教学存在一定的不足之处。教师应当认真研究《中国英语能力等级量表》和《义务教育英语课程标准(2011年版)》等相关文件,以此为参考优化英语绘本教学策略,帮助学生实现语言能力的发展、文化意识的形成、思维品质的培养和学习能力的提升。
- 唐书哲王丹
- 关键词：英语绘本
- 英语非连续性文本阅读的价值与方法被引量：9
- 2020年
- 非连续性文本阅读能够培养学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化意识,有助于核心素养的形成,其重要性在新课标、教材和测试中都得到了体现。非连续性文本阅读可以采用提取关键信息、分析阐释、归纳总结和评价思考等方法。非连续性文本,尤其是多重非连续性文本在高中英语教学和研究中应得到更多关注。
- 唐书哲袁辉
- 兼顾大学英语教学工具性和人文性的现状分析——以中国矿业大学为例被引量：4
- 2013年
- 工具性和人文性是大学英语教学的双重要求,而国内现行的大学英语教学过于侧重大学英语的工具性而忽视其人文性,并造成对其评价过程的忽视,从而不利于培养学生的人文素养。文章从人本主义的教育观出发,解读《大学英语课程教学要求》对大学英语教学性质的要求,并以中国矿业大学大学英语教学现状为例进行分析,指出大学英语教学在兼顾其工具性和人文性方面具有重要的意义。
- 唐书哲朱哲李玉影
- 关键词：大学英语教学人文性
- 美国华裔文学中的“越界”文本被引量：1
- 2018年
- 全球化语境下人口的跨国流动加剧了族裔混居和文化混合现象。同时,随着华裔生存经历和体验的改变以及华裔作家的创作转向,华裔文学中出现了一批超越传统华裔文学边界的"越界"文本。这些"越界"文本或超越了华裔文学的传统主题,或呈现出"作家的身体"和"文本的身体"之间的差异,对华裔文学的传统边界及华裔文学批评提出了挑战。论文借用巴赫金的边界思想和德勒兹"根茎"的概念,对华裔文学中的"越界"文本进行讨论,认为华裔文学应当放开边界,将"越界"文本纳入其中,在解辖域化的过程中增强异质性和生命力。这种做法也是与华裔文学反种族主义的精神是一致的。
- 唐书哲
- 关键词：华裔文学根茎
- 故乡记忆与文化认同:论哈金中国题材作品的地域色彩
- 2024年
- 哈金的中国题材作品有着明显的东北地域色彩,主要表现在自然景观和人文景观。从地域景观的角度看,作家通过描写故乡景观为记忆搭建空间和社会参照框架,实现对故乡的记忆。从文化记忆的角度看,带有地域色彩的自然景观和人文景观是承载民族文化和地域文化的“记忆之场”,是作家实现文化认同的表现和媒介。地域色彩既能够帮助作家在海外通过文学创作跨越国界,在精神上回归故乡,又生动具体地呈现了中国文化,促进了中国文化的域外传播。
- 唐书哲姚可欣
- 关键词：中国题材文化认同
- 新课标背景下基于“副文本”的语篇理解策略被引量：2
- 2019年
- —、引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称新课标)首次在理解性技能中强调标题、插图、字体和字号等在理解语篇中的作用。新课标指出,在必修阶段,学生应当能理解书面语篇中标题、小标题、插图的意义;在选修(提高类)阶段,学生应当能识别语篇中的字体、字号等印刷特征传递的意义(教育部,2018).
- 唐书哲袁辉
- 关键词：普通高中英语课程标准书面语篇语篇理解副文本
- 以书面表达为例 谈“大英语”教学观被引量：5
- 2016年
- 一、“大英语”教学观概述
上世纪80年代初，张孝纯先生提出了“大语文教育”的理念，他认为，语文教育应当以课堂教学为轴心，把语文学习同做人和生活结合起来，“把传授语文知识同发展语文能力、提高智力素质和非智力素质有机结合起来，把读、写、听、说四方面的训练有机结合起来”，使学生接受全面的、整体的、网络式的和能动的培养和训练（张孝纯，1992）。
- 唐书哲皇甫经纬
- 关键词：教学观书面表达英语非智力素质语文学习
- 契约华工历史话语的另一面:抗争与“越界”——以汤亭亭的《中国佬》为例被引量：4
- 2017年
- 论文以美国华裔作家汤亭亭的作品《中国佬》为文本,在当时种族歧视的社会历史语境中,探讨了以伯公和阿公为代表的契约华工抗争和"越界"的行为与策略。以伯公为代表的夏威夷种植园契约华工以"捣蛋鬼"的形象,通过制造麻烦来拒绝被驯化,逾越"不许说话"的戒律;以阿公为代表的铁路契约华工,则通过罢工来争取和白人同工同酬的待遇。他们的"越界"行为既是对华工主体性的宣示,也是对现有契约华工历史话语的一种反拨。正是在不停地跨越或隐或明的边界的过程中,华人才逐步扩展自己在海外的生存空间,改变主流社会对华人的刻板印象。
- 唐书哲
- 关键词：契约华工种族歧视《中国佬》
- 拉波夫叙事模式在高中英语读后续写中的建构和应用被引量：3
- 2023年
- 如何分析语篇、链接读与写是读后续写的难点。本文依据考试要求和读后续写特点对拉波夫叙事模式在实际教学中的应用进行了调整和优化,并聚焦学科核心素养,提出了英语读后续写语篇分析模式,整体建构了读后续写环节;在此基础上,以高考试题为例,从提要、发展、评议、结尾四个方面深入解读语篇,明确读与写的要素,建立读与写的链接,论述了高中英语读后续写的有效教学策略。
- 崔文华唐书哲
- 关键词：语篇解读
- 在摘抄和诵读中进步
- 2011年
- 14年前，我上初一。开学两周后，英语老师点名让我到黑板上默写单词；我一下子懵了，因为我根本不知道单词是什么。对着黑板站了几分钟后，我攥着沁满汗的手灰溜溜地走下了讲台。从那时起，我便下定决心要学好英语。14年后，我终于可以清点收获，给自己一个交代。仔细想来，自己在英语上取得的成绩很大程度上源于14年前养成的好习惯——摘抄和诵读。
- 唐书哲
- 关键词：诵读摘抄英语老师学好英语单词默写
