卢红春
- 作品数：8 被引量：11H指数：1
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- 高三数学“题组教学”的尝试与思考被引量：1
- 2014年
- 高三数学教学普遍沿用基于知识类型的“题型训练”模式。学生处于“高消耗、低效能”的学习状态．按照习题功能分类，利用“功能题组”开展教学，不仅能使学生掌握知识，还能培养学生的思维能力，提高学生的综合素质．
- 卢红春
- 关键词：高三数学题组教学
- 基于三维目标的数学教学设计策略——以“方程的根与函数的零点”为例被引量：1
- 2015年
- 在高中数学课堂教学中，普遍存在“三维目标”得不到完整体现的问题．在教学框架、教学活动以及题目的选择等方面都能以是否有利于教学目标的实现为前提来审视问题，这种现状就会得到改观．
- 卢红春
- 关键词：教学设计
- 探究式教学策略在高中数学课堂中的应用研究
- 探究式教学法是相对于传授式教学法而言的，这种教学的本质就是在教学中充分发挥学生的主体作用，使学生充分参与和体验知识技能由未知到已知或由不掌握到掌握的过程，并在这一过程中使学生的各种素质得到全面和谐的发展。数学科学是比较适...
- 卢红春
- 关键词：探究式教学策略高中数学教学教学改革课堂教学
- 文献传递
- 研究高考试卷,优化复习策略
- 2014年
- 甘肃省2013年首次实施新课程高考，试卷采用2013年普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国卷Ⅱ）．数学新课标全国卷Ⅱ（理）从总体上说难度适中，考察全面，能体现新课改精神，对教学有好的导向作用，是一份水平较高的高考试卷．认真分析研究这份试卷，会对高三数学总复习有所启发，能使复习策略得到优化．
- 卢红春
- 关键词：试卷高考复习数学
- 把握发现式教学实质,优化课堂教学——“三角函数的积化和差”课例的几点商讨被引量：1
- 2001年
- 课例“三角函数的积化和差”是江苏省泗阳中学的陈冰、张雪明老师试用“发现式数学教学模式”所上的一堂实验课 .课例的全文发表在本刊 2 0 0 1年第 3期上 .本期 ,我们以大篇幅集中刊登关于这篇课例的点评 ,这组文章是从全国各地的数百篇自由来稿中挑选出来的 ,其观点具有一定的代表性 .我们高兴地看到 ,参与这次点评的 ,不仅有中学的数学教师和教研人员 ,而且还有大专院校的专家、教授和研究生导师 .这说明“课例大家评”已经受到了从中学到大学的数学教育工作者的普遍关注和厚爱 .教学个案研究是一个很有实际意义的教研选题 ,“课例大家评”是我刊结合杂志特点推出的一种可让读者广泛参与的大群体性的教研活动形式 .在编发几组“大家评”文稿中 ,我们深深感到 ,这里实话实说 ,是一块纯美的教研争鸣园地 ,同时 ,也是广大数学教师岗位进修的极好课堂 .我们希望广大读者能进一步关注这一专栏 ,并继续支持和帮助我们办好这一专栏 .我们向参与这次点评的所有作者表示感谢 .同时也向陈冰和张雪明老师表示感谢 。
- 卢红春
- 关键词：三角函数发现式教学优化课堂教学
- 关于高中数学课堂教学点评的思考
- 2014年
- 在高中数学教学中，学生点评已逐步成为一种常用教学手段，在实际教学中组织点评时，既要照顾学生方面，又要考虑教师方面，要注意结论，也要注意过程等．要全面考虑问题，克服过分偏重某一方面、点评方式单一的问题，使点评科学有效．
- 卢红春
- 关键词：高中数学课堂教学点评
- 引导中等生解决数学问题的有效策略被引量：1
- 2016年
- 对于占班级大多数的中等学生而言，他们在解题时存在的主要问题并不在认知结构方面，而在思维方面，主要是缺乏联想意识、变换意识、择优意识，在解题教学中所使用的策略和方法必须有利于这三种意识的培养．
- 卢红春
- 关键词：中等生解题教学
