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网络教学平台的设计与实现被引量：1: 2011年; 针对传统的网络教学平台存在的缺陷,提出了一个网络教学平台的设计方案,首先介绍了系统的用户需求,然后,重点介绍了系统的设计方案,最后,介绍了网上答疑及在线测试模块的实现。; 刘艳青; 关键词：教学平台网络教学网上答疑

数据挖掘技术在网络课程管理中的应用研究: 2011年; 针对传统的网络课程管理方法的不足,提出了一种基于C4.5算法的成绩决策树数据挖掘方法,首先简要介绍了数据挖掘技术,然后分析了数据挖掘技术在网络课程管理中的应用,最后以学生成绩数据为对象,使用决策树中C4.5算法分析了数据挖掘技术的应用。; 刘艳青; 关键词：数据挖掘网络课程决策树 C4.5算法关联规则聚类分析

基于三角网下的仿射不变几何约束的图像匹配算法研究被引量：3: 2017年; 针对当前图像匹配方法的鲁棒性差、误配率较高及效率较低等不足,提出了基于三角网下的仿射不变几何约束的图像匹配算法。在尺度空间上通过Hessian矩阵对特征点进行检测,利用子块的三角特征与对角特征SURF(speeded up robust features)机制进行改进,用于生成新的特征描述子,并通过定义阈值评估策略对图像特征点进行匹配,从而生成了初始匹配点;然后,引入Delaunay三角网,对初始匹配点进行聚类,以获取匹配三角形,将三角形以外的无效特征点剔除;最后,引入仿射不变几何约束,对匹配三角形进行细化,通过细化的匹配三角形获取最终的匹配特征点,有效剔除误配点,进一步提高配准精度。仿真结果表明,与当前图像匹配算法相比,所提算法具有更好的鲁棒性,且其具有更佳的匹配精度与效率,有效剔除了误配点。; 王恒王怀柱刘艳青; 关键词：图像匹配 DELAUNAY三角网 HESSIAN矩阵

基于联合二元映射机制的无线网络信道安全编码算法被引量：2: 2017年; 当前5G网络信道安全编码算法因未能综合考虑对物理层编码及网络层传输流编码性能,使其信源传输码率与传输质量较低,为此提出一种基于联合二元映射机制的无线网络信道安全编码算法。构建层次树状分割机制(hierarchical tree segmentation,HTS),对信源编码进行充分估计,结合带宽重排序方式降低传榆报文的冗余现象;采用RTCP/OFGB机制将传输信源分割成按时序排列的N个传输子流,将最小传输子流误码率作为信道编码码率的判别指标,实现误码率与信道编码码率的最优传输匹配;设计联合二元映射机制,根据传输过程中的信道矩阵具有的线性无关特性,将该矩阵的特征向量进行特征信道拆分(feature channel resolution,FCR),将得到的特征矢量进行再排序,形成最佳传输的子信道;引入能量分配机制,实现传输子流与传输子信道的优化匹配,提高信道传输效率及质量。仿真结果表明,与当前垂直分层空时编码算法(vertical layered space-time coding algorithm,VBLAST)以及联合信源信道编码算法(joint source and channel coding algorithm,JSCC)相比,所提算法具有更高的信源传输码率与传输质量。; 王恒王怀柱刘艳青; 关键词：信道编码功率匹配

基于Moodle的网络课程管理平台的设计与应用研究被引量：7: 2011年; 针对传统网络课程管理平台的缺陷,提出了一个基于Moodle的网络课程管理平台的设计方案;首先简要介绍了Moodle,然后,阐述了基于Moodle的网络课程管理平台的设计方法,最后,以单片机原理及应用精品课程为例详细分析了网络课程管理平台中Moodle的具体应用。; 刘艳青; 关键词：MOODLE 开放源代码网络教学系统

利用CSS语句丰富WEB网页编辑: 2004年; 基于IE版本的不断更新 ,网页设计人员可以利用CSS语句更精确的控制页面里每一个元素的字体样式、背景、排列方式、区域尺寸、四周加入边框等 .使用CSS能够简化网页的格式代码 ,加快下载显示的速度 ,外部链接样式可以同时定义多个页面 ,大大减少了重复劳动的工作量 .; 刘艳青; 关键词：网页设计 CSS

浅析网络技术辅助教学应用: 2007年; 网络辅助教学是指将网络作为教学活动的辅助手段来实现教学过程的教学模式。相对于传统教学方式而言．网络辅助教学活动的中心仍然是教师和学生之间直接的交流，教学活动的环境还是学校，教师和学生共处同一空间．网络是总体教学环境积极有益的补充部分。网络辅助教学能够解决传统面授教学中学生课上埋头抄板书、自学资源匮乏、课后交流不方便等问题，更容易被老师和学生所接受。这样对于学习者来说，网络是一种学习资源，也是一种学习工具。; 刘艳青; 关键词：网络技术教学应用网络辅助教学传统教学方式教学活动教学环境

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刘艳青