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刘艳荣

作品数:8 被引量:3H指数:1
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相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇英语
  • 2篇英语教学
  • 2篇记忆
  • 2篇记忆方法
  • 2篇教学
  • 2篇高中英语
  • 2篇高中英语教学
  • 1篇单词
  • 1篇单词记忆
  • 1篇单词记忆方法
  • 1篇新课标下
  • 1篇英语词汇
  • 1篇有效记忆
  • 1篇有效记忆法
  • 1篇中学生
  • 1篇教学运用
  • 1篇记忆法
  • 1篇高中学生
  • 1篇词汇

机构

  • 3篇资源中学

作者

  • 3篇刘艳荣

传媒

  • 1篇今天
  • 1篇试题与研究(...
  • 1篇高考

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2018
  • 1篇2014
8 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
新课标下高中英语单词记忆方法略谈被引量:1
2014年
高中的英语教学,必须要注重学生的英语综合素质能力的培养.英语的三大基础:词汇、语音、语法,而词汇是基础中的重中之重.因此,在教学中培养学生的听、说、读、写等方面能力的同时,要花大力气强化学生英语单词记忆能力的培养.在很大程度上,高中学生词汇量的多少决定了他们的英语水平.
刘艳荣
关键词:高中英语教学单词记忆方法
浅议高中学生英语词汇有效记忆法
2018年
在整个英语学习过程中,拓宽词汇量是英语学习水平和学习成效提高的重要手段之一。在紧凑的高中英语学习生涯中,高中学生如何在每日学习英语、接触英语的过程中掌握有效的单词记忆方法是值得每一位英语教师在课余进行思考的一个问题。本文我将围绕过往的教学经验来浅议高中英语学生如何掌握有效的英语词汇记忆方法。
刘艳荣
关键词:高中学生英语词汇记忆方法
激励策略在高中英语教学中的运用
2021年
英语学习中激励策略属于教学内容的一部分,主要用来提升学生的积极性,对学习产生浓厚的兴趣,进而提升自主学习能力。目前在高中英语教学中,激励策略的应用还处于摸索阶段,教师应将实践和理论相结合,研究出一套行之有效的措施方案。
刘艳荣
关键词:高中英语教学运用
共1页<1>
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