刘志国
- 作品数：6 被引量：80H指数：2
- 供职机构：内蒙古师范大学计算机与信息工程学院更多>>
- 发文基金：内蒙古自治区高等学校科学研究项目内蒙古自治区自然科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学农业科学更多>>
- 在VB教学中培养学生GUI应用程序开发能力
- 2010年
- 根据教学中存在的问题及教学实践,将人机交互设计原理以及软件开发的思想引入VB课程教学中,引导学生建立以用户为中心的设计思想及正确的开发流程,使学生设计的GUI界面的可用性更强,从而增强学生的设计及开发实践能力。
- 王春晖刘志国
- 关键词：GUIVB课程教学
- 温室设施种植业微机控制管理系统设计被引量：2
- 2003年
- 根据内蒙古西部地域、气候、光照、生态等条件,提出了适合内蒙古地区的设施农业(主要是蔬菜、瓜果)的智能化温室微机管理系统.温室由AT89C51单片机作为基本控制部件,将温室的各项环境参数通过传感器输入单片机进行自动监测与控制.同时介绍了现代化蔬菜温室微机管理系统中采用软件查表法对整体进行全程非线性补偿的方法.
- 郭改枝春英刘志国
- 关键词：温室单片机传感器
- 基于演化模式特征的克隆代码分类
- 2017年
- 克隆代码稳定性与它在多版本演化过程中的变化模式相关,综合这些变化模式并构建自动分类模型,实现克隆代码稳定与易变的特征标注,便于开展克隆分类方面的研究。从克隆演变、克隆规模变化与克隆修改3个维度将克隆演化分为12种演化模式,通过版本间克隆的差异分析识别这12种模式,记录变化参数,使用克隆聚类特征模型计算每个克隆实例的特征向量,用聚类算法实现克隆稳定性分类。对两款软件进行实验分析,分析结果表明,基于该方法可以得到关于克隆稳定性的有效分类数据集。
- 王春晖张久杰刘志国张丽萍刘东升
- 关键词：克隆代码克隆分析
- MOOC环境下多元化考核与评价方法实践探索被引量：12
- 2017年
- 在MOOC环境下开展线上与线下教学相结合的混合教学,其教学方法及考核方式都与传统教学有很大不同,对过程化的学习监督以及全方面的学习效果评价提出了更高要求。以C语言公共课教学为例,从线上评价与线下评价两个环节,在学、练、考三个层面构建自主学习活动、编程实践活动以及阶段考试的多元化考核体系。借助MOOC平台、在线考试系统以及程序在线评测系统等教学辅助系统,提取并量化与考核相关的信息,同时发挥教师的监督与考核力度,使得考核评价体系更为全面、合理,考核结果更可靠。
- 刘志国王春晖孟繁军
- 基于MOOC平台的混合式教学模式探索——以C语言程序设计公共课为例被引量：66
- 2015年
- 随着MOOCs教学模式的出现,在线教学与传统面对面教学的混合教学模式受到关注。以C语言公共课为例,将MOOC教学模式与传统课堂相结合,开展混合式教学模式的实践探索。通过基于MOOC混合式教学模式的课程建设,发挥平台与自动化工具辅助作用,有效地组织、监督及管理学生开展MOOC课程学习,将在线学习与课堂教学结合在一起,解决传统教学中学生学习缺乏主动性、学习资源不足等问题,最终提高学生的学习效果。
- 王春晖刘志国俞宗佐张丽萍王娜
- 关键词：混合式教学
- 基于Moodle的实践实验类教学平台构建——以《计算机管理与维护》课程为例
- 2012年
- Moodle网络教学平台适合学生自主学习、协作学习、个性化学习。以《计算机管理与维护》课程为例,搭建了基于Moodle平台的实验教学平台,主要从课程管理、自主学习检测、过程化评价等几个方面进行了阐述说明。该平台能够充分发挥以教师为主导、学生为主体的双主教学模式的优势,对实践类和实验类课程具有借鉴意义。
- 刘志国邹策千
- 关键词：网络教学MOODLE教学平台
