党志平
- 作品数：22 被引量：75H指数：6
- 供职机构：平顶山学院教师教育学院更多>>
- 发文基金：河南省教育科学“十二五”规划课题河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省科技厅软科学项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教艺术更多>>
- 关于农村义务教育阶段学校布局调整问题的思考被引量：1
- 2016年
- 农村义务教育阶段学校布局调整为实现义务教育均衡发展起到了一定作用,但仍要对其理论基础与现实动因进行拷问,以便于分析学校布局调整之后产生的新问题,尤其是教育过程中公平问题的凸显,使得学校布局调整的问题解决更加棘手。因此要从学校布局调整的价值导引,学校布局的资源支撑及体制机制协同入手,推动农村义务教育阶段学校布局调整发展进入良性轨道。
- 党志平
- 关键词：学校布局调整教育公平
- 高质量就业背景下高校毕业生基层就业质量提升模式研究被引量：7
- 2014年
- 近几年高校毕业生就业形势日益严峻,党的十八大报告明确提出"推动实现更高质量的就业"。因此,高校应充分认识"高质量就业"的意义,积极引导和鼓励毕业生面向基层就业。本文首先分析了高质量就业背景下高校毕业生基层就业质量的现状,进一步探究了影响毕业生基层就业质量的因素,最后提出提升高校毕业生基层就业质量的策略。
- 党志平
- 关键词：高质量就业高校毕业生基层就业
- 农村薄弱学校教师队伍整体素质提升研究被引量：5
- 2016年
- 我国农村薄弱学校教师队伍整体素质偏低,存在着教师的结构失衡、教学观念落后、科研能力低、优秀教师流失严重、薪酬待遇低、教师自主发展动力不足等问题。解决这些问题,必须改革农村薄弱学校人事管理制度,改善办学条件,提升教师职业吸引力,转变教育观念,激励专业发展自主意识。
- 党志平
- 关键词：教师队伍
- 信息技术环境下教师隐性知识显性化策略探索被引量：1
- 2011年
- 隐性知识比显性知识更有价值,在教师组织中存在着大量的隐性知识。只有显性化教师隐性知识,才能使教师隐性知识得到重构和提高。论述了隐性知识显性化的价值,分析了隐性知识显性化的障碍,提出了信息化环境下教师隐性知识显性化的策略。
- 党志平
- 关键词：隐性知识显性化
- 教育信息化背景下中小学教师专业发展研究被引量：9
- 2016年
- 教育信息化背景下中小学教师专业发展存在的问题包括中小学教师信息意识淡薄、对专业发展内涵缺乏正确认识、教师培训缺乏针对性和专业发展资源面临诸多挑战等。教育信息化背景下实现中小学教师专业发展的有效途径包括开展基于信息技术的教师实践反思、利用云平台技术整合优质学习资源、构建基于虚拟社区的教师专业共同体和创新培训机制等。
- 党志平
- 关键词：教育信息化中小学教师
- 生态学视野下的应用型本科高校教师专业发展被引量：5
- 2016年
- 应用型本科高校教师是教育系统中的重要组成要素,其生存状态受教育大系统中诸多因素的影响。但是,由于物质保障、理念引导、制度建设等方面的缺陷,教师专业发展面临一定的生态危机。因此,要从生态教育制度、生态培训体系等方面入手,构建适宜教师专业发展的和谐生态系统。
- 党志平
- 关键词：生态学应用型本科高校教师专业发展
- 中、英、美高等师范教育实习的比较研究及其启示
- 2011年
- 教育实习作为提高师范生的教育实践能力,增强师范院校竞争力的重要手段,已成为许多国家师范教育改革的重要内容。对中、英、美3国高等师范教育实习的发展概况进行了介绍,并对3个国家的教育实习时间、管理方式和指导教师进行了比较与分析,在此基础上提出优化我国高等师范教育实习的建议。
- 党志平
- 关键词：高等师范教育教育实习教师培训
- 地方文化在基础教育课程中开发与传承的理论研究被引量：1
- 2015年
- 丰富多彩的地方文化不仅是我们珍贵的精神财富,也是重要的教育资源。然而随着城市化和全球化推进,许多植根于当地的特色文化渐渐消失。教育具有传承和更新文化的功能,文化也正是通过教育得以保存和发展。因此,基础教育应承担传承地方文化和提高儿童文化认同感的重任。分析地方文化的含义及其独特性、地方文化在基础教育课程中开发与传承的价值,探讨地方文化在基础教育课程中开发与传承的理论依据和内容选择原则,并在此基础上提出地方文化在基础教育课程中开发与传承的路径,具有重要的现实价值。
- 党志平
- 关键词：地方文化基础教育课程传承
- 中、英、美高等师范教育实习的比较研究及其启示被引量：8
- 2012年
- 教育实习作为提高师范生的教育实践能力、增强师范院校竞争力的重要手段,已成为许多国家师范教育改革的重要内容。为了提高教育实习的效果,各国近几年都对教育实习时间安排、管理、指导教师等方面进行了改革。本文试图通过对中、英、美三国高等师范教育实习发展概况进行介绍,并对三个国家的教育实习时间、管理方式和指导教师进行比较与分析,在此基础上提出优化我国高等师范教育实习的建议。
- 党志平
- 关键词：高等师范教育
- 文化视域下课程文化品性的异化与回归被引量：3
- 2016年
- 课程是教育的核心元素,教育的革新与发展必然以课程的革新与发展为先导。然而,现实中存在着课程与文化关系及课程文化的异化。因此,从文化视域下审视课程文化的异化,转换课程与文化的思维方式,重建课程文化品性及其自主性和自觉性,应成为当代课程改革与发展的核心任务。
- 党志平
- 关键词：课程文化文化品性异化
