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文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇医学教育
  • 2篇医师
  • 2篇内科
  • 2篇内科医师
  • 2篇教育
  • 2篇继续医学教育
  • 2篇教学
  • 1篇带教
  • 1篇带教老师
  • 1篇动画
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体教学
  • 1篇多媒体课件
  • 1篇学历
  • 1篇医生
  • 1篇三维动画
  • 1篇年龄
  • 1篇年龄段
  • 1篇壮族
  • 1篇临床教学

机构

  • 3篇广西医科大学...
  • 3篇广西医科大学

作者

  • 6篇冼苏
  • 6篇俞锦兴
  • 5篇刘红
  • 5篇李醒三
  • 5篇李铭邦
  • 3篇陈远能
  • 3篇罗佐杰
  • 3篇郑向红
  • 2篇朱丹
  • 2篇蒙碧辉
  • 2篇郑向红
  • 1篇朱丹
  • 1篇梁远
  • 1篇梁远
  • 1篇杨思萍
  • 1篇陈青云
  • 1篇梁季鸿
  • 1篇梁远

传媒

  • 2篇广西医学
  • 2篇广西医科大学...
  • 1篇广西高教研究
  • 1篇医学文选

年份

  • 1篇2002
  • 1篇2001
  • 3篇2000
  • 1篇1999
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
不同学历内科医生对继续医学教育要求比较被引量:5
2001年
陈远能李铭邦冼苏李醒三刘红郑向红俞锦兴
关键词:不同学历内科医生进修方式带教老师
广西医学继续教育的一些问题及对策
2000年
冼苏李铭邦罗佐杰刘红李醒三梁远朱丹俞锦兴郑向红蒙碧辉陈远能陈青云
关键词:医学教育继续教育
不同年龄段内科医师对继续医学教育的需求被引量:1
2000年
梁远朱丹李铭邦冼苏李醒三俞锦兴郑向红刘红罗佐杰陈远能
关键词:内科医师继续医学教育
病例讨论在课堂教学上应用的研究被引量:41
2002年
该文对在课堂教学上进行病例讨论 ,通过问卷式征求学生的意见 ,对以下问题持同意肯定意见的占了绝大多数 :(1)病例讨论在课堂教学上是需要的占99 0 % ;(2)病例讨论可学到老师思维分析方法占78 8% ;(3)病例讨论使学生对疾病有形象 (感性认识 )占96 9% ;(4)病例讨论使学生掌握这个病有帮助占97 5% ;(5)病例讨论可以提高学生临床思维分析能力占93 6% ;(6)病例讨论可以帮助学生掌握教学内容占97 5%。同时学生参加讨论 ,活跃课堂气氛 。
李铭邦梁远冼苏朱丹李醒三杨思萍俞锦兴
关键词:病例讨论课堂教学课堂气氛教学内容教学方法
我区壮族内科医师继续医学教育的调查研究
2000年
目的 了解我区壮族聚居地区内科医师继续医学教育现状 ,探索我区继续医学教育新路。方法 采取问卷形式 ,从 1980年~ 1999年对全区各级医院的内科医师进行调查。结果 分壮族组与汉族组进行比较。共发出问卷 80 0份 ,收回 44 0份 ,其中壮族占 2 4.5 % ,汉族占 75 .5 %。壮族组与汉族组对许多关于继续医学教育问题的看法均基本一致 ,要求进修迫切 ,希望到较好的医疗单位学习 ,尤其是医学院校的附属医院 ,并要求有业务水平高的带教老师 ,同时希望增加电脑、外语、统计学等学习内容。结论 教学医院的自身健设还需加大力度 ,应采取多渠道、多形式教学模式 ,以满足不同层次人群的求知欲望 ,推动我区继续医学教育的发展。
蒙碧辉李铭邦冼苏李醒三罗佐杰刘红俞锦兴郑向红
关键词:壮族继续医学教育内科医师
多媒体教学与传统教学的优势互补被引量:8
1999年
多媒体教学是近几年新兴的教学方法,它是利用高科技信息技术和现代化设备来进行的教学活动,使课堂教学更形象、生动、直观,声光像融为一体,集文字,表格,图形,以及录象、二维、三维动画来表现教科书、教学大纲所要求贯彻的内容。由于它特有的表现力,得到了广大教师...
刘红冼苏郑向红俞锦兴梁季鸿
关键词:多媒体教学传统教学表现力多媒体课件临床教学三维动画
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