何训光
- 作品数：40 被引量：21H指数：3
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- “年、月、日”教学实录与评析
- 2004年
- 何训光王芳
- 关键词：教学实录数学教学课程标准
- 学生容易理解的证明方法
- 2010年
- 我县一支笔中学郑学敏老师在《中小学数学》（初中版）2009年第9期发表题为《剖析旋转变换的一个性质》一文后，在我县引起了一阵新的研究热潮，教师们认为郑老师首先探索旋转的性质，再由探索得出来的性质进行证明，不仅较好地解决了问题，而且思路新颖，富有创新意识，这对帮助教师开阔视野有很好的指导和借鉴作用．然而，教师们也认为，在实际教学中利用这种方法对学生来说难度很大，比如，在具体解答该文中的例3时，
- 何训光
- 关键词：易理实际教学
- 别拿“如图”不当“已知”被引量：3
- 2017年
- “如图”到底是不是已知条件？“如图”条件下要不要分类讨论？一直是教师们争议很大的一个数学问题．本文以一道二次函数题为例谈谈我们的观点，希望能与各位同行交流．
- 何训光宋秀礼
- 关键词：数学问题函数题教师
- 真是图象惹的祸?被引量：3
- 2015年
- 一道中等难度水平的试题居然难倒了部分教师，这完全出乎命题者的意料之外．是命题者错误地估计了该题的难度系数？还是老师们觉得题目太简单而不值得一做？或是老师们真的不会做？
- 何训光向隽
- 关键词：图象命题者老师教师
- 以信息化为引领,全力打造山区教育现代化强县
- 2014年
- 随着云计算、云制造等第三次工业革命的兴起,云教育即将成为全球未来教育发展的重要方面。为了适应时代发展的新变化和云教育、云计算发展的新需要,提出了以信息化为引领,全力打造山区教育现代化强县的战略目标,并详细介绍了以高标准建设为基础,以科学管理为保障,以强化培训为保证,以科学研究为手段,以常态化应用为目的可行性打造策略。
- 何训光
- 关键词：教育现代化云计算
- 妙用旋转
- 2014年
- 1．化一般为特殊
解答几何题时，常常需要把一般性的图形转化成我们学习过的特殊图形来解答．而旋转就是一种常用的转化方法．
- 何训光
- 关键词：妙用几何题
- 感受数学美——《生活中的抛物线》教学案例与评析
- 2010年
- 一、感受图形美
师：同学们,大家好!首先自我介绍一下,我来自举世闻名的三峡大坝所在地的秭归新县城,你们去过吗？
生1：去过。
师：你觉得那里好玩吗？
生1：好玩。
生2：没去过。
师：那也没关系,今天我特地为各位同学带来了我家乡的两幅图[多媒体课件出示图片],请欣赏。
- 向隽何训光
- 关键词：教学案例数学美多媒体课件自我介绍三峡大坝
- 点击中考中图形旋转问题被引量：1
- 2011年
- 图形旋转是近几年全国各地中考中的重要内容，主要题型有线段绕点旋转、三角形绕点旋转、多边形绕点旋转，以及它们的综合运用四类，而解决这四类问题的关键就是充分利用“图形绕点旋转只改变图形的位置而不改变图形的形状和大小、各对应点到旋转中心的距离相等”等性质，利用这些性质可以求出相关线段的长度、相关图形的面积等，并且利用旋转的不变性还可以列出方程或函数表达式等，帮助读者解决问题．
- 向隽何训光
- 关键词：中考试题
- 写好探究式学习教学设计应把握的4个环节被引量：4
- 2012年
- 探究式学习应该成为初中学生学习数学的重要方式,对应的探究式学习教学就应该成为教师课堂教学的重要方式,这是每个初中数学教师应有的思想.课堂上的探究式学习应该是全方位的,即从概念的形成及其数学表示方法、性质或定理的推导、例习题的处理到课堂小结等,都可以让学生自己去探究学习,教师的作用就是创设问题情境、恰当改编教材、适当开发课程资源、引导学生探究,并给学生以恰当的支持和帮助.要实现好这一切,就需要按照＂4个环节＂来写好探究式学习教学设计.
- 何训光
- 关键词：探究式学习教学设计设计方法
- 开发课程资源的策略被引量：1
- 2004年
- 何训光熊宗萍
- 关键词：课程资源开发课程标准数学教学教学内容课程整合
