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从《瓦尔登湖》审视现代消费观: 2014年; 琳琅满目的商品充斥着生活的角角落落,日新月异的发展带来供大于求的市场格局,不断膨胀的物质消费已成为人类难以遏制的欲望。梭罗在《瓦尔登湖》一书中主张人类节制物质需要,拒绝消费文化对人们的诱惑,尽可能简化物质生活,减轻对生态承载的压力,腾出更多时间和精力丰富人的精神生活。他认识到,人们之所以对这种压得人一生都喘不过气来的重负心甘情愿地承受,是和社会衡量人生的标准、社会推崇的消费文化范式密切相关的。消费文化的＂范式＂无孔不入,不仅替我们描画人生目标,建构价值体系,而且规定了我们衣食住行的程序。梭罗的这些思想理念,置于全球性的生态危机和倡导生态文明建设背景下,能够更好地帮助我们分析理解消费与社会错综复杂的关联,在思想和方法上提供借鉴,有益于建立与生态文明相适应的新型消费观。; 任素娟; 关键词：梭罗《瓦尔登湖》生态文明

基于《大学英语》课程多模态互动教学法提升中医药大学学生人文素养的实证研究被引量：4: 2022年; [目的]探索多模态互动教学法在大学英语课堂上的实践操作和应用效果,为借助语言学习提升中医药高校大学生人文素养提供参考。[方法]通过文献查阅法,解读多模态互动教学理论,构建多模态课堂模型,辅以实证分析。以浙江中医药大学为研究平台,设定实验班和对照班,进行为期一年的教学跟踪实验,设计相关测试题测试实验班和对照班实验前后的成绩,运用SPSS 21.0统计软件对实验前后成绩进行统计分析,探求教学效果。[结果]实验班的前测成绩和对照班比较差异无统计学意义(P>0.05)。经过一年的教学实验,实验班的英语知识成绩(47.43±7.19)分,人文知识成绩(28.90±6.01)分,与本班前测比较差异有统计学意义(P<0.01)。对照班的英语知识成绩(41.29±4.99)分,人文知识成绩(23.71±6.39)分,与本班前测比较差异无统计学意义(P>0.05)。[结论]相较于传统教学法,多模态互动教学法更适合中医院校的外语教学,能提高学生的英语技能,提升中医药大学学生的人文素养。; 任素娟林洁; 关键词：英语技能人文素养实证研究

建构主义视域下的交际法大学英语翻译教学探讨: 2014年; 本文从建构主义视角探讨大学英语的翻译教学，针对如何提高非英语专业学生的翻译能力做了研究，以进一步推进大学英语的教学改革。; 任素娟; 关键词：建构主义翻译教学交际法

中国移动和包支付的营销策略及对策分析被引量：1: 2018年; 中国移动和包支付是移动支付的典型代表,但是在实际发展过程中却遇到了一定的阻碍,为此在这种背景下,就需要采取有效措施为中国移动中的和包支付创建出一个新的发展环境,从而促进和包支付APP市场占有率的有效提高。为此本文所选择的方法主要有SWOT分析法,对和包支付在移动支付市场中的优劣势进行总结,为和包支付的制定出科学合理的解决方案。最后针对移动和包的支付特点和受众人群,打造移动和包的营销策略。; 夏琳任素娟; 关键词：移动支付互联网营销策略

CET翻译题型改革对大学英语翻译教学反拨效应思考: 2016年; 本文借助反拨效应理论，研究CET翻译题型改革对大学英语翻译教学的指导作用，不断探索有效的翻译教学方法。; 任素娟; 关键词：语言测试翻译

杭州大学生对“蚂蚁花呗”的需求研究: 2018年; 网络经济的高速发展给消费者消费习惯与消费行为带来了巨大的改变,并促进了各类网络信贷产品与服务的兴起。网络信贷以其所具有的便捷性、低门槛性等优势得到广泛应用,逐渐渗透到人们,尤其是中青年群体的消费生活中。本文以"蚂蚁花呗"为例,采用问卷调查研究法,对杭州大学生的消费需求与消费行为展开调查与研究。调查研究发现,"蚂蚁花呗"对杭州大学生的消费态度、行为产生了一定的影响。此外,基于调查研究结果,针对网络信贷类产品发展趋势以及大学生网络信贷类产品的理性运用,提出几点建议。; 王敏杰任素娟; 关键词：大学生

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任素娟