万然
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- 朗读教学多重维度教学设计
- 2018年
- 课堂教学活动之中开展朗读教学表现出一些问题。当前＂有感情的朗读＂要求已经成为了＂娘娘腔＂的造作。造成这种情况的成因在于朗读活动本身的一种趋向表演化的现象。表演的程式化发展与相关互动中的自我角色失调也都让朗读教学开展举步维艰。由此,就需要重新思考如何改善教学中出现的问题。对一般朗读活动以及表演性活动等之间相互区别,更加精准地把握朗读活动之中兼有语言输入、输出等特性,才能够实现朗读教学的水平提升。本研究结合多重维度与视角分析,希望能够对未来教学发展提供帮助。
- 万然
- 关键词：朗读教学桃花源记
- 中小学文言文阅读教学模式的思考
- 2017年
- 文言文阅读教学承载了中小学语文很大部分的教学内容,重点是考察学生文言文的阅读能力、对作品文化背景的了解、能否用历史眼光和现代观念审视作品。笔者认为还应用哲学的眼光对文言文阅读教学进行审思,继续强化训练＂读功＂与＂背功＂,营造良好的学习气氛,培养阅读文言文的兴趣等。
- 万然
- 关键词：语文文言文阅读教学
- 高职院校职业道德教育之我见
- 2016年
- 高职院校要为社会培养多门类、高品质、又红又专的合格人才的说法似乎已被人淡忘,当前高职院校强调理论联系实际、设置热门专业及新课程、注重课程与实训相结合的教学改革正如火如荼进行。本人认为在当今的大社会环境下,在高职学生中开展职业道德教育,构建社会主义核心价值观,培养具有高尚职业理想和崇高道德品质的合格人才,更是高职院校的重中之重。本文将从现今形势下职业道德教育的现状、意义、途径和注意点几方面展开论述。
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- 关键词：高职院校职业道德教育
- 以说课方式评价语文教师能力的利弊分析
- 语文学科之地位重新提上探讨议程的当下，对于语文教师能力的评价也似乎从未停息过，正是“说课”一词的出现，给评价语文教师能力的方式中注入了一股新的活力。 “说课”一词最早于1987年由河南省新乡市红旗区教研室提出。其作为一...
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- 关键词：语文教师教学素养
- 文献传递
- 地理教学与素质教育
- 2006年
- 由于地理学科自身的特点,学好地理更有利于素质教育。地理教育能培养学生的科学素质和人文素质,能进行环境教育,有利于培养学生的综合文化素质。
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- 关键词：人文素质
