韩永强
- 作品数：70 被引量：377H指数：12
- 供职机构：山西大学继续教育学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题山西省社科联重点课题研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学自然科学总论更多>>
- 企业技能大师聚集现象、成因及启示——以历届中华技能大奖和全国技术能手获得者为例
- 2021年
- 通过抽取1995-2018年间3539位中华技能大奖和全国技术能手所在组织单位的前30%,即481家组织单位做人才聚集分析发现,技能大师群体呈现明显的组织聚集现象,30%的企业组织聚集了81.4%的技能大师。究其缘由,完善的高技能人才培育机制、健全的技能人才考评机制、高效的激励机制、科学的管理机制和优越的内部环境是企业吸引与聚集技能大师的关键要素。因此,注重发挥企业在技能大师培育方面的重要作用,不断优化企业人才环境和组织机制,将有助于企业高端技术技能人才队伍建设工作。
- 王娟韩永强
- 关键词：技能大师
- 发达国家农业农村人才培育的经验与启示
- 2019年
- 重视农业农村人才培育对于实现乡村振兴和农业产业现代化具有重要意义。当前,我国农业农村人才队伍建设日益紧迫,主要体现在高端型农业农村人才短缺现象明显、农业农村人才"空心化"问题突出、农业农村人才后备力量薄弱等方面。应积极借鉴发达国家农业农村人才队伍建设的经验,通过提供相关法律和政策保障、完善农业农村人才教育培训体系、科学定位人才培养目标、完善人才教育评价体系、构建有效的农业农村人才培育管理体制等举措,进一步提高农业农村人才培育的成效。
- 王慧珍韩永强
- 区域技能型社会建设政策特征与审思——基于46份区域技能型社会建设政策文本的分析
- 2024年
- 运用内容分析法与扎根理论研究方法对46份区域技能型社会建设政策文本的分析表明,当前我国地方政府积极运用政策工具,汇聚多方力量,发挥内外优势,擘画具有本区域特色的技能型社会建设图景。相关政策从理念、目标、举措等方面为推进区域技能型社会建设实践提供了科学指引,但在政策供给、技能培训制度内部融通、政策激励举措、技能“培养—应用—转化”衔接等方面仍存在一些不足之处。未来应进一步加大政策供给,增进职业培训与职业学校教育的协调融通,优化政策激励举措,增强技能培养、应用与转化的衔接性,以更好地发挥区域技能型社会建设政策对实践行动的引领作用。
- 韩永强王莉
- 关键词：政策文本
- 我国职业教育学科科研队伍的年龄特征及启示
- 2020年
- 运用科学计量分析方法,对近15年来的16874位职业教育科研人员的年龄样本进行统计后发现,中青年学者是职业教育学科科研队伍的中坚力量;职业教育科研队伍的平均年龄为41岁,最佳创造年龄峰值为33岁和57岁;30—50岁年龄段的研究者更倾向于构建合作研究关系。针对职业教育科研队伍的年龄特点及其对创造力的影响,未来应针对不同年龄段的科研人员实施分层管理,充分激发中青年学者的创造力,重视后备科研人才的培育,并且促进不同年龄段科研人员之间的合作研究。
- 王娟韩永强
- 关键词：职业教育学科年龄特征
- 基于乡村振兴战略的农民教育及其促进策略被引量：1
- 2021年
- 发展农民教育是建设高素质职业农民队伍的必由之路,对实现乡村振兴具有重要意义。当前,我国农民教育的发展关键在于实现从教育供给向教育需求转变,吸引多元主体参与农民教育,进一步完善农民教育课程体系。通过发展多种类型的农民教育模式,构建立体化职业农民培育体系。在此基础上,通过加强农民教育制度建设、完善农民教育投入机制、促进农民基础教育能力建设、强化农民教育区域合作、发挥农民教育典型示范效应等举措,进一步促进农民教育发展,更好地发挥农民教育在实施乡村振兴战略中的作用。
- 韩永强杜晓璐杨宏伟
- 关键词：农民教育
- 区域技能型社会建设的价值意蕴与实践路径被引量：1
- 2023年
- 我国技能型社会建设应当首先以推进区域技能型社会建设为基础。实践证明,区域技能型社会建设对重塑技能文化价值观、推进区域经济转型升级、创新产教融合育人模式、赋能乡村振兴战略都具有重要价值。基于当前区域技能型社会建设的实践样态与现实困境,着力从加强区域技能文化建设、加大区域技能人才供给、完善地方标准体系建设、构建区域合作共同体等方面入手,进一步推进区域技能型社会建设进程,为我国全面建成技能型社会提供良好支撑。
- 王莉韩永强
- 关键词：价值意蕴
- 诺贝尔科学奖地域集中特征的致因及对我国的反思
- 韩永强
- 关键词：诺贝尔科学奖
- 基于目标导向理论的课程知识群编制研究被引量：8
- 2018年
- 课程知识群编制是为实现人才培养目标,从而对课程目标、课程内容作出的系统化选择与安排。优化课程知识群的设计与编制需要以优化人才培养方案为本,构建基于目标导向的课程知识群框架体系;突破课程内容的归属性限制,侧重于内容组织的逻辑顺序排列;动态调整课程知识群结构,及时更新课程内容,形成更具代表性、适用面更广的课程知识群,更好地指导高校合理设置课程,构建符合人才培养需要的课程体系。
- 颜海波韩永强
- 关键词：课程目标课程内容课程体系
- 《职业技术教育》刊载职教论文的计量特征——基于1994-2019年中国知网相关数据被引量：3
- 2020年
- 运用Citespace等文献计量分析工具,对1994-2019年《职业技术教育》刊载的职教论文进行计量分析。结果表明,该类论文的发文机构主要为高等院校、职业教育研究机构或学术团体;作者群结构合理、合作研究趋势明显;获基金资助的论文比例较高。从研究内容看,职业教育改革发展、现代职业教育体系、农村职业教育、职业教育人才培养、职业教育课程与教学、职业教育校企合作、国外职业教育等7个主题,是被持续关注的热点问题。
- 韩永强王娟
- 关键词：可视化分析
- 技能大师养成的关键因素及其启示--基于35位国家级技能大师的样本数据被引量：13
- 2020年
- 技能大师群体是科技人才队伍的重要社群。对35位国家级技能大师成才经历的研究表明,技能大师有其独特的养成规律,是个体因素和组织因素相互作用的结果。从个体层面看,拥有创造黄金年龄、较强的学习发展能力、完备的知识与技能、优秀的心理特质和工匠精神是技能大师养成的内在因素。从外部条件看,技能大师成才离不开组织的创新土壤、严格的"师傅带徒"制度、高效的团队学习与合作以及科学的选拔奖励机制。基于此,进一步优化创新型人才成长环境、探索现代学徒制人才培养模式、完善技能竞赛奖励制度、加强学习型组织建设,是促进创新型技能人才培育的必要条件。
- 韩永强彭舒婷
- 关键词：技能大师成才因素职业教育
