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陈长泉

作品数：18 被引量：4H指数：1
供职机构：北京市密云县果园小学更多>>
相关领域：文化科学经济管理哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 16篇中文期刊文章

领域

  • 16篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 12篇教学
  • 9篇语文
  • 6篇语文教学
  • 6篇文教
  • 3篇阅读教学
  • 2篇信息技术
  • 2篇学语
  • 2篇小学语文
  • 2篇小语
  • 2篇两岸
  • 2篇两岸四地
  • 2篇朗读
  • 2篇教学观
  • 2篇教学观摩
  • 2篇复习
  • 2篇复习指导
  • 1篇导引
  • 1篇德育
  • 1篇德育内容
  • 1篇德育渗透

机构

  • 12篇北京市密云县...
  • 4篇北京市密云县...
  • 1篇中央教育科学...

作者

  • 16篇陈长泉
  • 1篇宋木林
  • 1篇黄名川

传媒

  • 5篇小学语文教学
  • 2篇小学教学参考
  • 2篇北京教育研究
  • 2篇小学教学参考...
  • 1篇中小学信息技...
  • 1篇中小学管理
  • 1篇中国德育
  • 1篇小学语文
  • 1篇小学语文教学...

年份

  • 1篇2011
  • 4篇2008
  • 1篇2007
  • 2篇2006
  • 2篇2005
  • 1篇2004
  • 2篇2003
  • 1篇2002
  • 2篇2001
共 18 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
在拓展中练就学生的阅读能力
2005年
新课程理念极为重视学生阅读能力的培养。教师如何凭借教材练就学生的阅读能力呢？现就根据笔者的认识和体会，谈一谈提高学生阅读能力的几种做法。
陈长泉
关键词：课程理念阅读教学人文精神语文教学方法
以“疑”导引学生读书
2007年
“学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进。”以疑导学常见有两种现象：一是冷场，学生无疑可质，自然场面尴尬；二是所质之疑海阔天空，无奇不有，令为师者无所适从。所以，设计教学预案时，潜心钻研文本，依据文本遣词造句、布局谋篇等特点并结合学生实际，巧妙而恰当地设计具有一定思维价值的“疑”，使学生在循序渐进中学会质疑，始终保持一颗积极的渴望探究之心去读书、品词析句，高质量地完成阅读教学的任务。
陈长泉
关键词：读书导引设计教学无所适从遣词造句布局谋篇
点面结合 系统复习——人教版小语第七册复习指导
2003年
复习,是梳理内容、巩固知识、提高能力的过程。这个过程要强化学生的自主学习和教师的相机指导,为此,可以采取点面结合的方式,以全面提高学生的水平和能力。
陈长泉
关键词：系统复习复习指导语文教学
读中品文 拓展适度——《黄山奇石》《迷人的张家界》教学评析
2008年
杨屹和张凤兰两位教师这两节课的教学，的确折射出阅读教学的本质之所在。 目标简明： 两节课教学目标简明。如在品文悟情方面，杨老师将重点定在引领学生感悟黄山奇石的“美”上，从而激发学生的向往之情；而张老师则是紧紧抓住景物的特点，使学生在领略张家界迷人景色、
陈长泉
关键词：《迷人的张家界》《黄山奇石》教学评析阅读教学教学目标老师
在指导朗读中落实“以读为本”被引量：1
2004年
陈长泉
关键词：语文教学朗读指导
让学生做复习的主人——人教版语文第六册复习指导
2003年
陈长泉
关键词：语文复习指导复习提纲
观两岸四地同教《去年的树》有感
2008年
2007年12月29日至30日，“第六届两岸四地小学语文教学观摩活动”在北京大学百年纪念讲堂隆重举行。此次活动最大新异之处在于，30日两岸四地的老师同教《去年的树》，由此凸显出了港、澳、台和内地各自的小学语文阅读教学理念与特色。
陈长泉
关键词：《去年的树》两岸四地教学观摩活动教学理念语文阅读
难忘的一课
2008年
“一、二、三、四，一、二、三、四……”有人在报数？对！是学生在上体育课吗？非也!这是我们“密云校长高级研修班”的学员在教室里上课。20位校长学员手拉手站成了一圈，略显羞涩地像小学生一样报着数。
陈长泉
关键词：校长高级研修班体育课学员上课教室
例解运用信息技术提高阅读教学效率
2006年
陈长泉
关键词：教学效率信息技术阅读教学例解
在读中领会精彩——《威尼斯的小艇》朗读设计
2005年
陈长泉
关键词：《威尼斯的小艇》朗读设计领会驾驶技术风土人情
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