郑碧兰
- 作品数：10 被引量：16H指数：3
- 供职机构：莆田学院附属医院更多>>
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- 早期高压氧联合婴儿抚触辅助干预新生儿缺血缺氧性脑病的疗效
- 2022年
- 目的探讨早期高压氧联合婴儿抚触辅助干预新生儿缺血缺氧性脑病的疗效。方法选择2019年1月至2020年1月在本院干预的120例新生儿缺血缺氧性脑病患儿,按干预方法的不同分为对照组和观察组,每组60例,两组患儿均进行常规药物干预,对照组再给予高压氧干预,10 d为1个疗程,间隔10 d进入下个疗程,根据病情严重程度干预3~5个疗程,观察组给予高压氧联合婴儿抚触辅助干预,高压氧干预方法同对照组,依次对头、胸、腹肌、四肢进行抚触,每次15 min,每日2次,记录两组临床表现恢复时间,干预前及干预2个月进行新生儿行为神经测定(NBNA)评分,采用婴幼儿发育量表中的精神运动发育指数(PDI)和智力发育指数(MDI)分别评价患儿的整体运动及智力水平,在干预结束时评价两组临床疗效,所有患儿均随访2年,统计两组患儿随访结束时身高、体质量变化情况及神经系统后遗症发生率。结果观察组和对照组的意识恢复时间[(2.25±0.88)d和(4.20±1.03)d]、肌张力恢复时间[(2.88±1.14)d和(5.34±1.35)d]、反射恢复时间[(3.06±1.85)d和(5.95±1.73)d]、脑水肿消退时间[(2.58±1.25)d和(5.55±1.70)d]比较,差异有统计学意义,P<0.05。观察组治疗后NBNA、PDI、MDI评分明显高于治疗前及对照组治疗后,P<0.05。观察组临床总有效率明显高于对照组,P<0.05。观察组患儿出现1例智力低下,对照组出现智力低下4例、脑瘫1例、运动发育迟缓3例,两组神经系统后遗症发生率分别为1.67%和13.33%,差异有统计学意义,P<0.05。结论早期高压氧联合婴儿抚触辅助干预新生儿缺血缺氧性脑病的疗效确切,有助于加快患儿的意识、肌张力、反射恢复,促进脑水肿消退,有效提高临床疗效,改善患儿预后。
- 林瑞凤蔡玉伟郑碧兰
- 关键词：新生儿缺血缺氧性脑病早期高压氧婴儿抚触
- 50%硫酸镁冰湿敷治疗小儿静脉渗漏的疗效观察被引量：2
- 2013年
- 目的探讨50%硫酸镁冰湿敷治疗静脉渗漏的疗效。方法随机将112例小儿静脉渗漏的患儿分成观察组56例和对照组56例,观察组采用50%硫酸镁冰湿敷患儿渗漏的皮肤,每2h更换1次;对照组采用25%硫酸镁直接湿敷患儿皮肤,每2h更换1次,比较2组患儿的治疗效果。结果观察组患儿的治疗效果优于对照组(χ2=10.578,P=0.005),差异有统计学意义。结论 50%硫酸镁冰湿敷治疗小儿静脉渗漏疗效佳,值得临床推广应用。
- 张丽萍郑碧兰
- 关键词：硫酸镁静脉渗漏护理
- 脑瘫患儿照顾者的照顾负担与疾病获益感的相关性被引量：1
- 2023年
- 目的:探讨脑瘫患儿照顾者的照顾者负担与疾病获益感的相关性,分析影响照顾者疾病获益感的相关因素。方法:选取156名脑瘫患儿照顾者为研究对象,采用照顾者负担量表(ZBI)及疾病获益感量表对照顾者进行调查。结果:脑瘫患儿照顾者的ZBI得分为(42.31±5.71)分,疾病获益感得分为(69.78±8.03)分。脑瘫患儿照顾者负担与疾病获益感呈负相关(r=-0.793,P<0.01)。回归分析显示,照顾者负担的主要影响因素为照顾者性别、个人成长、人际关系、接受及疾病获益感,调整后R~2=0.630;照顾者疾病获益感主要影响因素为是否接受孩子脑瘫、个人负担及照顾者负担,调整后R~2=0.971。结论:脑瘫患儿照顾者负担和疾病获益感处于中等水平,脑瘫患儿照顾者疾病获益感与照顾者负担呈负相关,负担越重,获益感越低。应当通过多种形式帮助患儿照顾者减低其照顾负担,从而使得照顾者能够更好地感知疾病获益感。
- 郑碧兰杨宁波陈丽珊
- 关键词：脑瘫照顾者负担护理
- 品管圈在降低PICU患儿氧气管意外脱管率中的应用被引量：2
- 2016年
- 目的:探讨品管圈活动(QCC)对降低PICU患儿氧气管意外脱管率的作用。方法:成立"放心圈",确立本次QCC活动主题为"降低PICU患儿氧气管的脱落率",按照QCC的活动步骤进行拟定活动计划、现状把握、目标设定、解析、对策拟定、对策实施、标准化等。结果:PICU患儿氧气管意外脱管率由开展品管圈前的41.4%降低到开展品管圈后的13.6%,两者比较差异有统计学意义(P<0.01),进步率达到67.15%。结论:开展QCC活动,使护理质量管理更加科学化、现代化、人性化以及理性化,达到降低患儿氧气管意外脱管率的目标,因此QCC值得在临床护理中推广。
- 陈美霞郑碧兰
- 关键词：品管圈PICU
- 脑瘫患儿主要照顾者焦虑、抑郁与自我效能感的相关分析
- 2022年
- 调查脑瘫患儿照顾者焦虑、抑郁和一般自我效能感现状,分析三者的相关性,为脑瘫患儿照顾者有效心理干预提供依据。方法 采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、一般自我效能感量表(GSES)对170名脑瘫患儿照顾者进行调查,分析照顾者焦虑、抑郁和一般自我效能感的相关性。结果 照顾者焦虑得分为(46.58±7.43)分,抑郁得分(49.75±7.58)分;自我效能感得分为(2.57±0.50)分;脑瘫患儿照顾者焦虑、抑郁均与一般自我效能感呈负相关(r值分别为-0.58和-0.69,P<0.05);多元回归分析显示,一般效能感可以负向预测脑瘫患儿照顾者焦虑、抑郁情绪(P<0.05)。结论 脑瘫患儿照顾者焦虑、抑郁与一般自我效能感存在相关性,一般自我效能越低,其焦虑、抑郁情绪越高,反之一般自我效能越高,其焦虑、抑郁情绪越低。临床护理工作中应采取有效措施提高脑瘫患儿照顾者自我效能水平,以改善照顾者心理健康水平。
- 杨宁波庞书勤郑碧兰陈丽珊
- 关键词：脑瘫照顾者自我效能
- 无抗凝连续性肾脏替代治疗在高危出血风险危重症患儿中的应用被引量：3
- 2018年
- 目的: 分析高危出血风险危重症患儿无抗凝连续性肾脏替代治疗(CRRT)的临床情况。方法: 对接受床旁CRRT治疗的危重症患儿的临床资料进行分析,比较治疗前后电解质、肾功能、酸碱、血小板、血红蛋白及凝血指标的变化情况。结果: 患儿治疗后尿素氮、血肌酐、乳酸、C反应蛋白、p H明显改善(P<0.05);凝血酶原时间、部分活化凝血活酶时间、白细胞、血红蛋白、血小板均无明显变化(P>0.05)。结论: 无抗凝CRRT可减少出血风险,高危出血风险危重症患儿应用该方案可取得满意效果。
- 薛志斌李映林张汉清郑碧兰
- 关键词：危重症出血风险连续性肾脏替代治疗
- 脑瘫高危儿母亲的心理状态分析
- 具有脑性瘫痪高危病史的患儿称为脑瘫高危儿,他们不一定成为脑瘫患儿,但是患脑瘫的几率远远大于普通婴幼儿。对每一位脑瘫高危儿的母亲而言,她们承受着可能失去子女的恐惧;承担着康复治疗过程中的坎坷和沉重的经济负担;承担着来自家庭...
- 吴美水陈美霞郑碧兰
- 文献传递
- 脑瘫高危儿母亲心理健康水平的调查分析被引量：3
- 2011年
- 目的调查脑瘫高危儿母亲在长期照护患儿期间的心理健康状况,并分析其相关因素。方法采用症状自评量表（SCL-90）和自行设计的相关因素问卷,对50例脑瘫高危儿母亲进行问卷调查。结果脑瘫高危儿母亲在SCL-90总分及除精神病性的8项因子分方面明显高于国内常模（P〈0.01）,治疗效果及治疗费用不同脑瘫高危儿的母亲SCL-90得分比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论脑瘫高危儿母亲存在不同程度的心理健康问题,其心理健康水平受脑瘫高危儿治疗效果及治疗费用的影响。治疗脑瘫高危儿的同时,应关注其母亲的身心健康,为其提供医疗、信息、情感支持等,以提高脑瘫高危儿母亲的心理健康水平。
- 吴美水陈美霞郑碧兰
- 关键词：脑性瘫痪母亲
- 筒式吸舒在治疗儿童哮喘控制期的疗效观察及护理被引量：1
- 2013年
- 目的探讨筒式吸舒治疗儿童哮喘控制期的治疗效果及临床护理。方法随机将160例哮喘控制期的患儿分成观察组80例和对照组80例,两组患儿均遵医嘱给予布地奈德喷雾剂,观察组采用MDI+吸舒的方法,对照组单纯采用MDI方法,同时做好家长的健康教育及院外管理,比较两组患儿使用后的哮喘发作次数、住院史及患口腔炎的情况。结果观察组患儿的哮喘发作次数、住院次数及患口腔炎的情况明显少于对照组(P<0.01),差别有统计学意义。结论 MDI+吸舒的方法治疗儿童哮喘控制期,能较好控制其症状,有较大的临床应用价值,值得推广应用。同时,加强对家长的健康教育和管理,也是控制哮喘的关键。
- 张丽萍郑碧兰杨美云
- 关键词：MDI儿童哮喘护理
- 基于OBE理念的儿科护理学混合式课程建设与实践被引量：4
- 2022年
- 目的探讨儿科护理学基于OBE教育理念的混合式教学模式及实施效果。方法选择2021年3-6月本校2018级157名护理学本科生作为研究对象,随机选择两个班学生为实验组(81名)和对照组(76名)两组。实验组在儿科护理学教学中应用基于OBE理念的混合式教学模式,对照组采用常规教学模式。课程结束后采集实验组课程学习数据,比较两组学生的课程成绩,使用问卷调查学期前一周及最后一周两组学生的自主学习能力及批判性思维能力。结果实验组学生的期末成绩及综合成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);教学后,实验组学生在自我管理能力、学习合作能力、信息素质及总分上均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);教学后,实验组学生的批判性思维能力与对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05);但教学前,对照组在寻找真相、系统化能力、认知成熟度及总分均高于实验组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在儿科护理学教学中运用OBE理念的混合式教学,取得良好教学效果,能为护理课程教学改革提供指导和借鉴作用。
- 李真真朱长缨林世英郑碧兰邓立群魏碧蓉
- 关键词：教学模式混合式教学儿科护理学
