辛小青
- 作品数：12 被引量：27H指数：3
- 供职机构：内蒙古科技大学更多>>
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- 相关领域：理学文化科学动力工程及工程热物理更多>>
- 简述多元函数条件极值的求法
- 2021年
- 多元函数的条件极值不仅在学术研究上有着重要的作用,而且在其它学科及日常生活中也有着广泛的应用。本文在多元函数条件极值定义与定理的基础上,讲述了多元函数条件极值的求解方法。
- 辛小青
- 关键词：拉格朗日乘数法梯度法
- P_m∨C_n及C_m∨C_n的点可区别全染色被引量：6
- 2010年
- 为了找到联图P_m∨C_n及C_m∨C_n的点可区别全染色利用其组合度用构造法得到了P_m∨C_n及C_m∨C_n的点可区别全染色方法并得到了其点可区别全色数(m≠n).
- 辛小青陈祥恩
- 关键词：全染色点可区别全染色点可区别全色数
- 社会建构主义观——一种高等数学教学中的实践范式
- 2008年
- 高等数学作为高等院校理工科的一门基础课程,在高等学校课程体系中占有特殊重要地位.为了让学生能够更好地掌握、运用高等数学知识,从社会建构主义的视角看,数学学习不应仅看做是一种个人"解释"的活动,也是一个对数学对象的客观意义进行"理解"的过程.因此,在教学中可以通过抛锚式教学的途径将"个人意义"统一到相应的"文化意义"上,实现数学知识的个体内化.
- 辛小青
- 关键词：社会建构主义高等数学抛锚式教学脚手架
- 点不交的m个C_3的并的点可区别全染色被引量：11
- 2012年
- 利用μ(G)的定义确定了点不交的m个C3(m≥2)的并的点可区别全色数的下界,并借助矩阵给出了点不交的m个C3(m≥2)的并的点可区别全染色方法,进而确定了它的点可区别全色数.
- 辛小青王治文陈祥恩姚兵
- 关键词：点可区别全染色点可区别全色数
- 与一类广义色散方程解相关的沿曲线极大算子的估计
- 2017年
- 利用极大算子线性化和对偶的方法,当曲线和象征分别满足适当的增长条件时,在维数n=2和n≥3的情形下,分别给出与一类广义色散方程{i_tu+φ(-Δ^(1/2))u=0,(x,t)∈R^n×R,u(x,0)=f(x)的解相关的沿曲线极大算子的估计,其中φ(-Δ^(1/2))是具有象征为φ(|ξ|)的拟微分算子.
- 牛耀明辛小青
- 关键词：极大算子色散方程
- 高校应用数学分层教学的思考
- 2020年
- 随着教学改革的深化,越来越多的先进教学理念及教学方法被应用在了高校数学教学当中,使得高校数学教学的质量得到了有效的提升,特别是分层教学模式的应用,在数学教学当中实现了因材施教,进一步提升了数学教学活动的针对性,对数学教学质量的提升产生了很大的推动作用.因此,本文针对高校应用数学分层教学的思考进行讨论,对应用分层教学的意义加以了解,并对其具体应用进行探讨和描述.
- 辛小青
- 关键词：高校数学分层教学
- 轮、扇以及完全二部图K_(1,n)和K_(2,n)的点可区别VE-全染色(英文)被引量：2
- 2009年
- 设G是阶至少为2的简单图.在点可区别正常全染色的基础上,提出了图G的点可区别一般全染色,即VE-全染色,并且得到了轮、扇和完全二部图K1,n和K2,n的点可区别VE-全色数,据此提出了一个猜想.
- 陈祥恩辛小青
- 关键词：完全二部图
- m个点不交的C_4的并的点可区别全染色被引量：14
- 2010年
- 给出了m(m≥2)个点不交的C4的并的点可区别全色数。
- 辛小青陈祥恩
- 关键词：点可区别全染色点可区别全色数
- 高等数学课堂教学的有效性被引量：1
- 2013年
- 一高等数学课堂教学有效性的缺失
曾几何时，大学课堂一直被认为是一个传播“高深专门知识”的场所，一个师生进行学术对话的场所，一个叩问思想和荡涤心灵的场所。高数课堂应该是这一场所的缩影。然而，随着市场经济的利益驱动，特别是在现实的功利主义思想的作用下，高数课堂自身本有的理论性、对话性、探究性变为了程序性、教条性、刻板性。就课堂教学的效果而言，高等数学课堂上呈现出逃课、睡觉、读小说、背单词、玩手机等等一系列的“繁荣景象”“，显性逃课”与“隐性逃课”交替呈现，教师的“滔滔不绝”与学生的“昏昏欲睡”同时并存，只是唯独缺少了学生对学问与知识的追求。高数课堂何以会出现这种现象？
- 辛小青
- 关键词：数学课堂教学功利主义思想隐性逃课专门知识大学课堂学术对话
- P_m∨P_n点可区别全染色
- 2008年
- 设f是图G的一个使用了k种色的正常全染色．对G的任意顶点u，用Cf（u）或C（u）表示在f下点u的颜色以及与u关联的所有边的颜色构成的集合,如果对G的任二不同顶点u与v，均有C（u）≠C（v），那么称，为G的点可区别（正常）全染色．使得G有点可区别正常全染色的最小的k叫做G的点可区别全色数,本文给出Pm∨Pn的点可区别全色数（2≤m〈n）．
- 辛小青
- 关键词：全染色点可区别全染色点可区别全色数
