詹华清
- 作品数：37 被引量：273H指数：10
- 供职机构：上海大学图书馆更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金国家自然科学基金上海市图书馆学会科研课题项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术建筑科学更多>>
- 开放式新生入馆教育及成效评价被引量：8
- 2010年
- 从24h×7d教育平台的设计以及教育活动的组织与实施两个方面,介绍了上海大学图书馆开展开放式新生入馆教育的情况,运用统计分析、调查和访谈等方法对新生入馆教育的组织形式、教育成效及存在的问题进行了评价。
- 王娟詹华清蒋永新
- 关键词：图书馆新生入馆教育
- 基于引文的期刊评价指标SNIP及其改进被引量：9
- 2015年
- 2010年Henk Moed提出了一个创新性的期刊评价指标SNIP,2012年荷兰莱顿大学科学与技术研究中心针对SNIP的不足进行了一些改进,使之更加科学合理。本文将对改进后的SNIP指标(以下称SINP2)的计算方法和原理进行介绍,以期对我国期刊评价工作有所借鉴。
- 邓佳詹华清
- 学习共享空间的规划过程及其评价方法被引量：14
- 2009年
- 科学的规划过程与恰当的评价方法是学习共享空间规划中需要认真考虑和科学对待的重要问题,深入进行用户需求评价和分析是成功构建学习共享空间的关键步骤。《ARL学习空间前期规划工具包》详细介绍了学习共享空间的规划过程、规划中的评价技术与方法以及规划中应注意的问题。
- 詹华清卢志国
- 关键词：信息共享空间学习共享空间
- 信息共享空间规划中的评价研究被引量：3
- 2010年
- 文章结合国内外经验,具体讨论信息共享空间规划中评价的内涵、主体的组织形式、过程、标准、方法及选择、数据分析与报告撰写等方面的内容。
- 詹华清介凤
- 关键词：信息共享空间
- 我国高校图书馆在线信息素养教育资源调查及建设策略被引量：37
- 2014年
- 以国内39所"985工程"高校图书馆为调查对象,通过网络调查法,从图书馆主页中的发布途径、开放程度、资源内容、表现形式和资源来源等方面,分析在线信息素养教育资源的建设情况,提出我国高校图书馆在线信息素养教育资源建设策略,包括纳入资源服务系统,实现一站式检索;借鉴MOOC的合作开放理念,实现资源共建共享;加强信息道德和法律内容的建设,注重特色资源建设;丰富教育资源的多样化表现形式;扩大馆外优质资源的收集与推荐等。
- 邓佳詹华清
- 关键词：信息素养
- 科研管理决策支持视角下的机构知识库功能提升——以上海大学机构知识库建设为例被引量：3
- 2019年
- 2016 年以来,上海大学图书馆基于西安知先公司软件平台开展机构知识库建设。围绕学校的科研与管理需求,以“为学校提供基础成果数据、助力学校科研管理决策”为目标开展建设与服务。机构知识库为上海大学聘期考核、年度考核、中级职称评定提供了数据支持,成果数据直接嵌入人事信息系统。机构知识库成果嵌入教师信息门户的个人信息页面和教师主页,嵌入上海大学数据智能决策系统(BI),科研管理者界面可按评价指标查询教师、院系的论文等机构库成果。成果数据还在学校开展的各类成果统计与分析中得以运用,如《ESI学科倍增计划》、高水平人才评估等。将来,上海大学研究生培养质量的论文认定工作也计划迁移到机构知识库来。
- 詹华清李卉介凤卢志国王娟
- 关键词：机构知识库知识库建设决策支持研究生培养质量
- MOOC环境下我国高校图书馆信息素养教育模式研究被引量：37
- 2015年
- 当前,众多新兴变革性技术正在深刻地改变着信息获取的环境与大学生的信息行为,高校图书馆的信息素养教育活动正面临前所未有的挑战,MOOC的出现为高校图书馆信息素养教育注入了新的活力。在分析MOOC与大学生信息素养教育关系的基础上,构建了MOOC环境下高校图书馆信息素养教育的模型,并基于此提出了MOOC环境下高校图书馆信息素养教育的实施模式。
- 邓佳詹华清
- 关键词：信息素养教育
- 美国储存图书馆体系发展过程研究及启示被引量：15
- 2011年
- 针对我国储存图书馆的构建需求,研究美国储存图书馆体系的发展过程,其经历国家储存馆、本地储存馆和区域储存馆为主体的不同阶段,各阶段的建设目标各有侧重,文献资源管理办法和服务内容也不尽相同。通过典型的案例分析总结其经验,为我国储存图书馆体系的构建和运行管理提供参考。
- 介凤詹华清赵伯兴
- 国外信息共享空间评价研究与实践被引量：10
- 2010年
- 评价是信息共享空间建设和管理的重要环节,在简述了国外信息共享空间评价活动及评价必要性、障碍、方法等基本问题后,分别从规划评价和运行评价两个方面详细阐述了国外信息共享空间评价的研究与实践,并指出了信息共享空间评价进一步研究的方向。
- 詹华清介凤
- 关键词：信息共享空间绩效评价
- 信息共享空间评价研究
- 信息共享空间（简称IC）是一种被赋予开放获取、以人为本和以学习为中心的理念，集空间、资源和服务为一体的一站式服务设施和协作学习环境，已成为图书馆必要的基础设施和服务手段。无论是在IC规划阶段还是运行阶段评价都是十分重要的...
- 詹华清
- 关键词：图书馆信息共享空间绩效评价
- 文献传递
