覃强
- 作品数：13 被引量：18H指数：2
- 供职机构：桂林医学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 英国大学本科体育教育及其特色被引量：2
- 2008年
- 文章以英国爱丁堡大学的体育与休闲管理理学士的培养情况为切入点,从入学、专业、课程、学习方式、就业等方面分析爱丁堡大学的本科体育学位项目,从与我国本科体育教育进行比较的角度,综合归纳出英国大学本科体育教育具有学习体制较灵活、学习范围广等特色。
- 覃强
- 关键词：体育教育本科
- 俱乐部教学模式对高校体育教师提出的挑战及对策被引量：2
- 2008年
- 体育俱乐部教学模式由于具有在终身体育、学生发展等方面的优势,被我国许多大学关注和采用。俱乐部教学模式的实施对于高校体育教师提出了教育观念和综合素质方面的挑战,每位教师应该重新定位自己在体育教学中的角色,要对自己的学科有广博的知识,还要不断提高专业基础和交叉学科的知识水平,并且掌握国外的先进经验和现代化教学手段,终身学习,全面发展。
- 覃强
- 关键词：体育俱乐部高校教师
- 桂林医学院高职生体育选项课现状调查研究
- 2009年
- 覃强黄海鹏杨巧英
- 关键词：体育选项高职生
- 英国拉夫堡大学充分发挥体育终身教育职能探析被引量：1
- 2008年
- 在终身教育的实践中,人精神上的满足往往受到忽视。大学拥有丰富的体育资源,在终身教育中有着不可替代的作用。英国著名大学拉夫堡大学的体育发展中心从事包括运动设施的提供、教练、管理和更广泛的体育发展等方面的工作,充分发挥了大学的体育资源优势,实现了终身教育的理想,值得我们学习和借鉴。
- 覃强
- 关键词：体育终身教育
- 历届桂林医学院女篮比赛成绩及现状分析
- 2008年
- 覃强
- 关键词：女子篮球比赛成绩
- 医学院校公共体育“2+2”课程模式对学生体质健康水平的影响
- 2024年
- 本文旨在探讨医学院校公共体育“2+2”课程模式对学生体质健康水平的影响。本研究在桂林医学院2019级新生中抽取300人作为实验对象,分为对照组和实验租,每组150人。对照组采用传统的体育教学方式,实验组采用2年课内体育教学+2年课外体育自主锻炼为基本形式的公共体育“2+2”课程模式,教学中以《国家学生体质健康标准》测试作为硬性要求,以体育学习评价作为弹性驱动。本实验采用文献研究法、数据分析法评估实验前后医学生体质健康水平的变化,结果显示,实验组的肺活量、速度和耐力等体质健康测试成绩均高于对照组,说明公共体育“2+2”课程模式对提高医学生的体质健康水平具有积极作用。据此建议,医学院校公共体育教学应按照“学、练、赛、评”的原则,持续优化公共体育“2+2”课程教学模式,以便更加高效提高学生的体质健康水平。
- 覃强任杰唐敏红李永航贺芃
- 关键词：医学院校学生体质健康公共体育教学
- 太极拳对大学生健康生活方式影响研究--以桂林医学院为例
- 2022年
- 【目的】观察后疫情时期太极拳对大学生健康生活方式的影响。【方法】在桂林医学院各专业二年级学生中,随机抽取100名身体健康、无锻炼基础的学生为研究对象,采用随机数字法分为实验组(n=50)和对照组(n=50)。选择使用生活质量综合评定问卷(QOL-74)、症状自评量表(SCL-90)等量表调查锻炼前、锻炼2、4、6个月的情况。【结果】(1)练习太极拳能促进大学生的心理健康,提高其生活质量;(2)在不同锻炼周期内,对大学生心理健康、生活质量有不同影响,要长期坚持才会有效果。【结论】健康生活方式是一种促进健康的行为方式,对大学生来说,其管理核心在于养成良好的生活习惯,主要体现在生活和学习两个方面。太极拳作为一种积极的健康生活方式,在大学生群体中影响显著,有助于提高学生的免疫力。
- 覃强李永航唐敏红伍柳锦
- 关键词：太极拳健康生活方式大学生
- 桂林市高校体育教师锻炼情况调查分析被引量：3
- 2008年
- 本论文通过调查问卷和访谈,对桂林市6所高校的体育教师进行了体育锻炼的情况进行了调查分析。调查涉及桂林市高校体育教师的锻炼习惯、锻炼目的、在体育锻炼上的支出和影响参加锻炼的主要因素。建议高校要减轻体育教师的教学、训练负担;迅速扩建体育场馆设施;采取措施鼓励高校体育教师以理论指导身体锻炼。
- 覃强
- 关键词：高校体育教师锻炼情况
- 阳光体育运动视野下高校体育教学优化探究被引量：7
- 2011年
- 阳光体育运动在高校的开展必须与体育课教学相结合才能取得良好效果。高校体育教学要实现阳光体育运动的本质和要求,应从教学观念、教学内容、教学手段、教学组织形式和教学评价等方面进行优化。
- 覃强
- 关键词：阳光体育高校体育教学
- 混合式教学在大学体育《啦啦操》课中的应用研究被引量：1
- 2023年
- 随着体育教育的不断发展,以及新冠疫情的爆发,传统的体育教学已经不能满足现代体育大学对各项体育课程的需求,因此,“线上线下”混合式的教学已经成为现阶段大学体育教学的重要实施模式。本文运用文献分析法、调查法,分析啦啦操教学现状,在线上线下混合式教学中讨论教学体系、教学设计、课前课中课后教学实施、教学评价模式,得出大学体育啦啦操混合式教学策略。
- 伍柳锦覃强
- 关键词：混合式教学大学体育啦啦操
