薛为春
- 作品数：7 被引量：9H指数：1
- 供职机构：山东省教育科学研究所更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 论教育者有效学习的主观条件被引量：1
- 2005年
- 薛为春
- 关键词：主观条件教育者学习型社会教育工作者终身学习
- 论成人学习的主观条件被引量：1
- 2005年
- 在“学习”已成为每个人重要生活内容的今天,研究并提高自身的学习效率至关重要。就有效学习的主观条件看,主要包括:①明确主选的学习目标及其意义;②博专结合的学习定位;③务求真知的学习态度;④独立思考、勇于创新的学习品格。
- 薛为春薛鹏
- 关键词：成人学习主观条件
- 浅谈德育
- 2003年
- 中华民族的先辈们讲:人生在世有两件事,一是要学做人,二是要学做事,学做人重于学做事。现实中的无数事实也证明,人们的生存和社会的发展不仅需要高新科学技术和创新能力,更需要高品位的精神文化和优秀的思想道德水准,二者缺一不可。应该看到,当前在市场经济条件下,由于种种因素,出现了物质文明和精神文明发展失衡,社会道德水准下降等现象。在学校教育方面,也存在着重理轻文、重才轻德、重专业轻教养等问题,致使不少学生只讲实惠不讲道德,会做事不会做人,对党、对国家。
- 薛为春
- 关键词：德育工作德育目标德育内容教学组织形式社交能力
- 关于人文教育的思考被引量：6
- 2005年
- "人文"一词最早出现在<易经>:"观乎天文,以察时变;观乎人文,以化成天下".这里的"人文"之"人",指人世间;"人文"之"文",与"武""野"相对,但不是诗词歌赋之"文",而是如司马光所说:"古之所谓文者,乃诗书礼乐之文,升降进退之容,弦歌雅颂之声."(<传家集>)因此,所谓"人文"实际是就社会整个文化层面而言,是对社会文化现象的总称,它是指社会典章制度、道德规范、风俗礼仪等各种文化现象.只有这样的"人文",才能教化天下,达到大治.
- 薛为春薛鹏
- 关键词：人文教育人文知识人文精神社会责任感人文环境
- 以科学发展观指导教师教育
- 2005年
- 多年来，教师教育工作取得了很大的成绩，有力推动了各级各类教育事业的发展。但是我们应该看到，目前教师教育整个工作还是有些滞后，教师教育的改革发展还面临着六个方面的转变。第一个转变就是教师来源从独立封闭向多元化、开放型转变。通过这个转变来推进教师教育体系的创新，这个体系创新的核心问题，叫做教师来源多元化。第二个转变就是从教师培养培训分离向教师教育一体化转变。就是说，要从一体化转变推进教师教育体制的转变。
- 薛为春薛鹏
- 关键词：科学发展观教师教育终身教育
- 人格溯源及其现代解读被引量：1
- 2005年
- 人格就是指由自主性、自律性、自尊性等特性构成的人的品位。人格的优劣,关系到个人的生存价值乃至民族的素质、国家的荣辱和兴衰。全面了解和准确把握人格内涵,切实进行现代人格建设,对于优化国民素质,提高综合国力,具有重要的现实意义和历史意义。
- 薛为春晓宇
- 关键词：人格自主性自律性
- 加快变革 迎接挑战
- 2002年
- 薛为春
- 关键词：现代学校制度创造型英国人英吉利人学堂外国资本
