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胡平

作品数：4 被引量：18H指数：2
供职机构：无锡市第一中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇实验教学
  • 2篇文化
  • 2篇物理实验
  • 2篇物理实验教学
  • 2篇教学
  • 1篇质量管理
  • 1篇中学教研
  • 1篇中学教研组
  • 1篇中学教育
  • 1篇中学生
  • 1篇中学物理
  • 1篇文化建设
  • 1篇文化自觉
  • 1篇校园
  • 1篇校园文化
  • 1篇教研
  • 1篇教研组
  • 1篇教育
  • 1篇教育质量

机构

  • 4篇无锡市第一中...

作者

  • 4篇胡平

传媒

  • 3篇物理教师

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2010
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
基于实践的教研组文化建设被引量：1
2017年
笔者对目前教研组文化建设中关系失衡的种种现象进行了剖析，提出基于实践的教研组文化建设应采取的措施是：要有统摄全组的持久目标，要有长期不懈的经营意识，要有协同合作的团队精神，要有终身学习的学习氛围，要有以人为本的工作环境．指出基于实践的教研组文化建设的方向是：见贤思齐、和而不同、同舟共济、好学敏行和志存高远．
胡平
关键词：中学教研组文化建设
文化自觉:中学教育质量的监控与评价的追求
本文介绍了无锡市第一中学的教育质量观，中学学校质量管理的思考：规范管理制度，确保教育质量管理的深度；构建课程文化，拓展教育质量管理的宽度；营造精神家园，提升教育质量管理的高度。最后介绍了教育质量监控体系的构建。
胡平
关键词：中学教育质量管理校园文化
物理实验教学中学生思想的形成与深化被引量：3
2013年
本文从当前中学物理实验教学忽视学生思想形成与深化的种种现象分析入手,根据＂实践、认识、再实践、再认识＂的认识理论,尝试＂实验教学中学生思想的形成与深化＂的种种实践,提出＂实验室可以成为学生思想的实验场所＂的教学主张,明确＂让学生成为思想者＂的教学追求.
胡平
关键词：中学物理实验教学
物理实验教学中“教学碎片”的联结被引量：15
2015年
本文从＂地球总是围绕着太阳转动＂说起,叙述了实验教学中教学碎片化的现象,分析了实验教学中形成碎片化教学的原因,尝试了实验教学中教学碎片的联结,提出了实验教学中教学碎片联结的方向：有整体生命力的联结、有辩证统一时空的联结和有教育价值诉求的联结.
胡平
关键词：物理实验
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