王惠弟
- 作品数：4 被引量：6H指数：1
- 供职机构：北京钢铁学院更多>>
- 相关领域：文化科学生物学更多>>
- 高中生物《绪论》、《细胞》教材分析与教学建议
- 1992年
- 为了帮助高中二年级生物学任课教师,熟悉和掌握人教社编辑出版的高中《生物》(必修)教材内容,北京市教育局教研部生物教研室、北京市生物教学研究会特邀请了近年在中学教学第一线涌现出来的部分优秀中青年教师,为广大教师举办教材分析系列讲座。该讲座的主要内容是:章节内容分析(包括与原教材的区别)、确定知识点和双项目标、依据重点和难点知识提出本章或单元的教学建议(包括章的典型题例)。我们将陆续刊登部分章节的讲座内容,供教师们参考。
- 王惠弟
- 关键词：生物学教学高中生物
- 性别决定与伴性遗传的教学
- 1993年
- 教学目的1. 以XY型性别决定为例,使学生了解雌雄异体的生物,其性别主要是由性染色体组成的差异决定的。2. 以人的红绿色盲为实例,使学生了解性染色体上基因所控制的性状与性别相关联的特殊遗传现象。3. 通过性别决定及伴性遗传的讲解,对学生进行有关性知识及近亲婚配危害的思想教育。
- 王惠弟
- 关键词：性别决定伴性遗传生物教学
- 高中生物学总复习——细胞学部分被引量：1
- 2002年
- 为了指导广大中学生物学教师如何进行高中生物学总复习 ,帮助教师提高高中生物学教学水平 ,从而改进“总复习”的方法和效率 ,本刊特开辟“高中总复习”栏目 ,邀请部分生物学科教学专家分细胞学、新陈代谢、生命活动调节、生殖发育、遗传变异、生物与环境、生物学实验和理科综合几个专题 ,就构建知识体系、重点和难点导析、知能训练策略及精选习题演练几个方面撰稿 ,以满足当前生物学教学之需要。
- 王惠弟
- 关键词：生物学细胞学复习方法
- 几种中学生物学教学策略的运用被引量：5
- 2001年
- 教学策略是实现教学目标的关键环节。在中学生物学教学中采用主动学习、构建学 生自我知识体系、多种技能培养和小组活动的教学策略，可以培养学生的创新精神和实践能 力。
- 李庆文王惠弟
- 关键词：生物学教学教学策略中学教育
