王利艳
- 作品数：10 被引量：12H指数：2
- 供职机构：唐山学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学基金河北省社会科学发展研究课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理哲学宗教更多>>
- 任务型教学法在《高级日语》课程中的应用探索被引量：5
- 2016年
- 任务型教学方法是美国教育家杜威以实用主义作为教育理论基础而提出的"学生为主,从做中学"的教学模式。《高级日语》课程的教学目标是深化他们对日语语言特点的分析能力,提高他们语言实践运用能力,培养学生文学文化鉴赏能力、提高学生的思辨能力和批评性思维能力。本文以任务型教学理论为依据,以较好完成《高级日语》教学目标为目的,以实际教学为基础,重点探析任务型教学法在《高级日语》课程中的具体应用策略。
- 王利艳
- 关键词：任务型教学法高级日语教师
- 日本农协在农产品市场营销中的新战略及启示被引量：2
- 2018年
- 在急剧变化的国际国内经济环境和新形势下,日本农协的发展显现出越来越多的制约因素。农产品市场营销作为日本农协的核心内容,如何应对市场经济的严峻考验,是日本农协迫切需要解决的问题。本文结合市场经济学理论,从产品开发营销、市场管理、人才培养等角度提出了日本农协在农产品市场营销中的新战略,以期对完善我国农民专业合作社在农产品市场活动中的职能,推进农业经营体制改革有所启发。
- 董佳佳王利艳
- 关键词：日本农协价值链
- SPOC+翻转课堂在《基础日语》教学中的应用
- 2022年
- 教师把SPOC+翻转课堂应用到《基础日语》教学中,不仅能帮助学生从知识爆炸的网络学习资源中甄选出内容正确,导向积极的课程拓展资料,还能将一些枯燥、难懂的日语基础知识点制作成符合自己教学风格、满足自己学生水平的视听资料,供学生预习、复习时使用。实施线上教学方式的探索和改革,既能丰富课程教学资源,拓展教学内容,让学生合理利用碎片化时间学习、培养自主学习能力,又能较好地达到“金课”两性一度的标准,加强学生的日语听说实践运用能力,协作、沟通能力、实现日语专业应用型人才的培养目标。
- 王利艳朴雪梅
- 城镇化背景下河北省乡村教师保障机制探析——基于日本经验的视角下被引量：1
- 2017年
- 本文在结合日本经验的基础上,提出河北省在城镇化背景下,乡村教师保障机制是:首先要在"聘任"上要采用宽口径,多样性的人才引进制度,其次在"薪资"上要缩小乡村教师和城市教师的差距,增加乡村教师的津贴补助;在"提神"上开展切实乡村教师需要,多层次,易实现,利教学、助研究的研修活动;在"精神"上关注乡村教师的心理健康,提高教师幸福感。
- 王利艳
- 关键词：城镇化乡村教师
- 《基础日语》课程思政实施路径——以《新经典日本语基础教程》为例
- 2022年
- 《基础日语》是日语专业的学科基础课,跨越时间长,总学时高达500左右,教材涉及领域广而博,可挖掘的思政元素丰富。有效地开展《基础日语》课程思政,既能帮助学生继续保持良好的学习习惯,又有助于零起点的他们克服在繁重的专业学习中所面临的各种困难,磨练他们的意志,培养他们的人格,陶冶他们的情操。此外,还能保障他们在异文化交流时,深入理解外来文化,减少文化冲突,坚持民族自信,拥有民族自豪感,传播优秀的中国文化。
- 王利艳刘俊霞
- 日本高等职业教育高质量化推进机制及启示被引量：4
- 2016年
- 日本在推进高等职业教育高质量化发展方面创建和完善了公私二元发展机制、教学质量保障机制、师资质量保障机制、资金分配保障机制和产学官结合机制。借鉴日本推进高等职业教育高质量化发展机制的有益经验,在结合我国国情的基础上,就我国高等职业教育高质量化推进机制,提出公私二元发展、保障教学与师资质量以及合理分配教育财政资金、推进产学官合作等建议。
- 陈君王利艳刘旭东
- 关键词：高等职业教育
- 基于创新2.0的河北省高校教师创新能力提升路径研究
- 2018年
- 打造经济持续快速、健康发展的新动力,推进大学生由"看客"发展为"创客",重点在教师,难点在教师,出路也在教师。本论文在创新2.0的视域下,根据河北省高校教师创新能力所处的困境与面临的问题,结合日本高校教师创新能力培养的经验,提出适合河北省高校教师创新能力提升的有效路径,以期推动河北省高校创新创业教育质量的提升以及河北省创新型人才的培养进程。
- 王利艳
- 关键词：高校教师
