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王伟力

作品数:7 被引量:48H指数:2
供职机构:西北农林科技大学外语系更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 5篇语言文字
  • 2篇文化科学

主题

  • 4篇大学生
  • 4篇英语
  • 4篇听力
  • 3篇反拨
  • 3篇反拨效应
  • 2篇大学英语
  • 2篇元认知
  • 2篇四级听力
  • 2篇四级听力考试
  • 2篇听力教学
  • 2篇听力考试
  • 2篇考试
  • 2篇教学
  • 1篇大学生听力
  • 1篇大学生英语
  • 1篇大学生自主性
  • 1篇新四级
  • 1篇学法
  • 1篇学生听力
  • 1篇学生英语

机构

  • 7篇西北农林科技...
  • 2篇西安外国语大...

作者

  • 7篇王伟力
  • 1篇李向东
  • 1篇侯新民

传媒

  • 2篇海外英语
  • 1篇青海师专学报
  • 1篇兰州教育学院...
  • 1篇西安外国语大...
  • 1篇湖北函授大学...
  • 1篇Chines...

年份

  • 2篇2014
  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
大学生英语听力元认知意识调查分析
2014年
该文调查了100名非英语专业本科生的英语听力元认知意识现状,并将其与学生的英语听力水平成绩进行了相关性分析。结果表明,学生的英语听力元认知意识普遍比较薄弱,听力水平高的学生与水平低的学生在听力元认知意识上差异不大,学生的元认知意识与听力水平存在一定相关性。调查结果对大学英语听力教学具有一定的启示。
王伟力
关键词:听力元认知意识听力水平听力教学
Investigating the Washback Effect of the New CET 4 Listening Comprehension Subtest on Language Learners被引量:5
2010年
新大学英语四级听力考试旨在促进大学英语听力教学,并为教学提供正面的反拨效应。本文是对新大学英语四级听力考试对学生听力学习的反拨效应的实证研究。本文以Hughes(1993) 的反拨效应模式为理论基础,主要研究大学生对四级听力考试的态度以及受四级听力考试影响的学习行为。通过对西安地区329名非英语专业普通高校本科生的问卷调查,研究结果表明,四级听力考试对学生学习既起到了正面的反拨效应,也产生了负面的反拨效应。
王伟力
关键词:LEARNERS
元认知听力教学法:理论与实践被引量:1
2014年
该文对Vandergrift与Goh于2012年合著的《第二语言听力教与学:元认知在行动》一书进行了述评。该文首先对该书内容与结构进行简要介绍,然后从二语听力教学背景对其进行评论。该书对二语听力教学理论与实践具有革新性的意义,对二语听力教师与相关研究学者也具有重要的参考价值。
王伟力
关键词:元认知
西北地区大学生自主性英语学习能力调查研究被引量:1
2010年
自主性学习是近年来外语教育界研究的热点,本文通过调查西北部地区大学生自主性英语学习能力发现西北地区大学生基本具备了自主性英语学习的能力,但是在具体操作上还存在一些问题。
李向东王伟力
关键词:自主性英语学习
反拨效应理论与研究方法综述被引量:2
2009年
语言测试反拨效应近年来受到广泛关注,本文旨在概述几种国外反拨效应理论的主要研究模式,回顾反拨效应研究文献,总结其主要研究方法并提出了几点建议,以期为国内反拨效应研究提供借鉴,从而促进教学与测试改革。
王伟力
关键词:反拨效应研究方法
大学生对新大学英语四级听力考试的态度研究——新大学英语四级听力考试对学生的反拨效应被引量:38
2008年
新大学英语四级考试旨在按照大学英语课程教学要求全面衡量学生英语水平,并为教学提供正面的反拨效应。新四级考试中听力部分变化最大,因此有必要对其反拨效应进行实证研究。本文为该研究成果之一,主要研究学生对新四级听力考试的态度。通过对293名非英语专业二年级和三年级本科生的问卷调查,结果表明:新四级听力考试对学生态度的正面反拨效应主要体现在考试的必要性、内容设计科学性、主客观题形式、信度、评分标准、分数比重六个方面;负面反拨效应主要体现在其难度和分数报道两个方面。
侯新民王伟力
新四级听力考试对大学生听力学习行为影响的调查被引量:2
2009年
新大学英语四级考试中听力部分变化最大,因此有必要对其反拨效应进行实证研究。本文为该研究成果之一,主要研究其对学生听力学习行为的影响。结果表明:新四级听力考试对大学生听力学习行为既有正面的影响,也有负面的影响。
王伟力
关键词:反拨效应
共1页<1>
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