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杨勤
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1
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供职机构:
江苏翔宇教育集团宝应实验小学
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合作作者
胡存宏
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1篇
2008
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引领思维放飞 鼓励个性表达——“正比例的意义”教学设计及反思
2008年
“正比例的意义”是六年级下学期的一节教学内容,每次与其他教师进行交流时,都感觉这一教学内容学生难以掌握透彻,看似会了,但一到作业、考试时就出错,错误率还很高。为此,我进行下面的教学及反思。
胡存宏
杨勤
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教学设计
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