杨会燕
- 作品数：9 被引量：35H指数：3
- 供职机构：武汉体育学院更多>>
- 发文基金：湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高等教育评估中的道德自律研究
- 2001年
- 杨会燕
- 关键词：高等教育评估道德自律管理现代化教育质量
- 教学型岗位设置为哪般——兼与王玲博士商榷
- 2021年
- 随着世界各地的教学型教师人数不断增长,王玲博士在《对大学教师分类设岗制度的质疑》一文中提出“教学、科研没有实质性冲突,设置教学岗位无助于教学质量提升”等观点。目前学界对教学型岗位设置认识存在分歧,影响了教学型教师的履职效果和持续发展。教学型岗位设置符合高等教育发展的相关规律,符合利益相关者的需求。教学型岗位角色定位不同于传统意义上的“教书匠”,而是视教学为创造性、专业性的学术活动。当前教学型岗位设置尚未达到预期目的,应从转变传统学术观、教学观,深化评价制度改革等方面入手不断改进,而不是简单否定分类管理的方向和趋势。
- 杨会燕
- 关键词：高校教师教学质量教学学术
- 我国专业学位研究生培养质量研究
- 21世纪我们需要专业学位研究生教育,更需要真正的高质量的专业学位研究生教育,因此分析、评价、改进质量现状是中国正处于快速发展中的专业学位研究生教育面临的重要问题.质量问题说到底是一个价值判断问题,进行价值判断必须依据某种...
- 杨会燕
- 关键词：专业学位研究生教育职业资格证书制度
- 文献传递
- 闲暇教育与大学生的成长被引量：24
- 2004年
- 培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才是高等教育的根本任务。要完成这一任务,仅靠传统意义上的课堂教学是不够的,与大学生的成长息息相关的闲暇教育也是一个不容忽视的有利渠道。围绕这一主题,本文就闲暇、闲暇教育的内涵、闲暇教育与大学生成长的关系,以及实施闲暇教育的途径和方法等问题进行了探讨。
- 杨会燕
- 关键词：闲暇教育大学生自我发展心理健康
- 构建体育院校教研室质量评估指标体系的实证研究——以武汉体育学院为例被引量：3
- 2011年
- 该研究以我国体育院校教研室质量评估的理论与实践为研究对象,运用文献资料法、访谈法、专家调查法、实证法等方法,结合武汉体育学院教研室质量评估的实证案例,探讨构建体育院校教研室质量评估指标体系的依据、原则和内容,为促进我国高等体育院校教研室建设、提高教学质量和人才培养质量提供有益的参考资料。
- 魏旭波高雪峰胡亦海杨会燕李萍
- 关键词：体育教学评价体育院校
- 武汉体育学院教材管理工作改革的思考被引量：4
- 2004年
- 根据全国高校教材管理工作改革的趋势,针对武汉体育学院教材管理工作存在的问题,进行了分析思考。指出为了适应日益深化的教学改革的需要,三大转变是改革的方向:从经验管理到现代化管理的转变,管理职能由单一的供应向供应、建设、研究三位一体的转变,单一服务向"服务为主,适度经营"管理理念的转变。
- 丁中林杨会燕
- 关键词：教材管理
- 体育类拔尖创新人才培养的探索与实践——以武汉体育学院为例被引量：1
- 2015年
- 武汉体育学院充分利用体育学学科优势,以湖北省拔尖创新人才培育试验计划实施为契机,组建试验班推动体育类拔尖创新人才培养的实践探索。试验班融合大类培养与个性化教育,构建"2+2"课程体系;积极推进以学生为中心的教学改革;搭建覆盖人才培养全过程的创新体系和实践平台;以开放体系和创新机制为保障,营造积极向上的育人氛围。
- 杨会燕
- 关键词：体育课程课程体系教学改革
- 硕士生招生制度改革的设想
- 2001年
- 杨会燕
- 关键词：招生制度改革本科教育研究生招生研究生教育招生计划
- 高等体育院校体育专业通专融合的路径研究——以武汉体育学院体育专业为例被引量：3
- 2022年
- 历史经验和现实要求表明,通专融合是提高人才培养质量的必由之路,也是高等体育院校落实体教融合的有效路径。高等体育院校体育专业通专融合的目标定位是全人培养、补偿教育、终身教育和专业融通。近年来,武汉体育学院以OBE理念为引领,积极探索通专融合的路径,践行“融体育、科技、人文教育于一体,集道德、文化、专业素质为一身”的办学理念,确立通专融合人才培养目标定位;通过自身拓展与开放办学,营造有利于通专融合的学科环境与育人氛围;立足学生全面长远发展需要,构建通专融合的课程体系;反求诸己,注重挖掘体育专业教育的通识内涵。
- 杨会燕
- 关键词：高等体育院校体育专业
