李海洋
- 作品数：11 被引量：29H指数：3
- 供职机构：吉林师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题吉林省社会科学基金更多>>
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- 浅谈新课标下小学英语游戏教学的有效运用被引量：9
- 2009年
- 新课标要求老师在英语教学过程中要激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立学习的自信心。小学生的年龄一般在6-12岁,这个时期孩子的学习心理特点可概括为"五好",也就是好奇、好玩、好动、好胜、好表扬。在英语教学中,如果能将教学方法和小学生的学习心理特点结合起来,不仅符合新课标的要求,更能使学生对英语学习产生浓厚的兴趣,真正实现小学开设英语课的目的。游戏教学法就是一个很值得英语教师应用和推广的教学方法。
- 李海洋
- 关键词：游戏教学法小学英语游戏规则教学目的
- 农村基础教育精准扶贫:实然之境与应然之策被引量：1
- 2019年
- 农村贫困地区贫困文化根深蒂固、贫困家庭教育缺失、贫困地区学校办学条件差、师资力量薄弱等问题影响着基础教育精准扶贫的效果和成败。为实现2020年农村人口全部脱贫的目标,在推进教育精准扶贫工作的同时要科学塑造重教文化,积极构建“三位一体”教育体系,集中优势资源提高办学条件和建设师资队伍。
- 李海洋
- 教师合作学习的运行机制研究
- 2016年
- 在当前促进教师专业发展的诸多路径中,教师合作学习在促进教师专业发展,提高教师专业水平上的重要作用正被普遍认同,成为推动教师专业发展的重要途径之一。教师合作学习的发展与合理的运行机制密不可分,建立有效的动力机制、组织机制和保障机制是教师合作学习的有力保障。
- 李海洋
- 关键词：教师专业发展
- 浅谈小学问题学生情感教育被引量：2
- 2012年
- 由于家庭因素和学校因素的影响,一部分小学生被贴上"问题学生"的标签,这严重影响了学生的身心发展和自我认识。采用情感教育的渗透,培养学生的自尊心自信心,可以让问题学生走出内心的困扰,重新树立正确的人生价值观。
- 李海洋贾丹
- 关键词：情感教育
- 合作学习——促进教师专业发展的有效策略被引量：1
- 2016年
- 随着社会的发展以及教育实践对教师的要求从量到质的变化,教师专业发展也越来越受到国家和社会以及教师自身的重视。在当前促进教师专业发展的诸多路径中,教师合作学习在促进教师专业发展,提高教师专业水平上的重要作用正被普遍认同,成为推动教师专业发展的重要策略之一。
- 李海洋
- 关键词：教师专业发展
- 乌托邦理想的幻灭——威廉·戈尔丁《蝇王》评析被引量：2
- 2009年
- 戈尔丁在《蝇王》中运用了丰富的写作手法展现了当今世界人类的生存现状。《蝇王》从表面上看符合传统荒岛文学的特征,但小说的结局及其内涵却与传统荒岛文学大相径庭,作者对人性弱点的思考﹑对人类文明的透视表现出其对人类共同命运的担忧。乌托邦理想只有在人类正视自身弱点,摆脱束缚后才有意义,否则,一切都是不切实际的幻想。
- 李海洋
- 关键词：象征手法乌托邦
- 合作学习在小学英语教学中的有效应用被引量：6
- 2012年
- 小学是英语教学的初始阶段，英语教师承担着启蒙的重任。教师在教学中开展合作学习符合全日制义务教育《英语课程标准》的要求，能够促进学生学习方式的转变，提升学生的自主学习能力，实现英语教学的有效性。
- 李海洋
- 关键词：小学英语教学《英语课程标准》学生学习方式全日制义务教育自主学习能力有效性
- 大数据时代教师培训的发展思路与对策
- 2018年
- 大数据技术的应用为教师培训提供新的发展思路。在大数据技术的引领下,教师培训要建立与大数据技术相符合的培训理念。培训机构应积极创新培训模式、丰富培训手段,建立统一的教师培训平台,教师应努力提高自身信息化素养、增强培训积极性和主动性。
- 李海洋
- 关键词：教师培训
- 教师培训核心要素及培训策略研究
- 2018年
- 教师培训对提高教师综合能力与素养有着至关重要的作用。本文从专业知识、专业技术、专业态度、专业水平、专业行为五方面论述了教师培训的核心要素,并通过基于教师培训要求,充分明确培训目标;重视教师个人发展,促使教师主动参与;设定科学合理问题,加强教师自我评价等有效路径,提出了教师培训的相关策略,旨在能够利用科学系统化的教师培训,提高广大教师的综合能力,促进他们的职业生涯发展。
- 李海洋
- 关键词：教师培训
- 小学英语合作学习中存在的问题及策略分析被引量：6
- 2012年
- 合作学习是新课程倡导的新型学习方式之一,在小学英语课上实施合作学习有助于我国学生英语学习方式的转变,提高学习效果和效率。在实际的合作学习中存在学生的行为参与流于形式、情感参与不均、认知参与脱离实际和社会化参与不足等问题。树立正确的合作学习理念、培养有益于英语学习的情感态度、设计合理有效的学习任务以及增强团队交流合作意识能有效地解决这些问题。
- 李海洋
