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李小冬
李小冬
作品数:
5
被引量:5
H指数:1
供职机构:
浙江省回浦中学
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相关领域:
文化科学
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合作作者
王卫兴
浙江省回浦中学
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机构
5篇
浙江省回浦中...
作者
5篇
李小冬
1篇
王卫兴
传媒
2篇
教学月刊(中...
2篇
教学月刊(中...
1篇
中学地理教学...
年份
2篇
2018
1篇
2014
2篇
2011
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正确处理地理知识与能力的关系
2011年
有一种说法叫“高度决定视野”。如果没有地理知识的积累,地理能力就成了“无源之水,无本之木”。所以地理学习要从基础知识着手,扎扎实实地掌握各种地理事物、地理现象的基本特征、分布规律和形成原因,这样分析问题就有了依据,解题能力才能得到提升。这个过程就是从知识的积累到整合,再到迁移的过程。
李小冬
关键词:
地理知识
地理能力
地理学习
地理事物
地理现象
高中生地理实践力的培养策略
被引量:5
2018年
地理实践力是指人们在地理实践活动中得到锻炼,并逐步形成的行动能力和品质。地理实践力的培养可以采取课内外结合、内容与形式相结合的方法,巧妙设计课堂教学,科学安排野外考察,精心选择教学内容。
李小冬
关键词:
课堂教学
野外考察
教学内容
灵江中下游造船业的兴衰
2018年
文章通过实地调研灵江中下游地区造船业发展的兴衰状况,分析了造船业在该地兴起的主要原因以及造船业对当地发展的影响,阐释了灵江中下游造船业走向没落的原因,并为造船业走出困境提出了建议。
李小冬
关键词:
造船业
高考地理复习应注重学科能力的提升
2014年
新课程实施以来,许多专家提出了“依托教材但高于教材”的命题思路。这种命题思路强调以对地理思维能力和地理技能的考查为主线,改变“地名、物产加铁路线”的传统地理考试模式,坚持以“理”为主,强调知识点间的联系和知识结构的质量,注重对材料的理解、分析和阐释,注重运用已有知识分析、解决和评价实际问题。它引领着中学地理教学一步一步从知识教学转向思维和能力训练,符合地理学科的特点与教学的基本要求,并对中学地理教学产生很好的指导作用。
王卫兴
李小冬
关键词:
地理复习
学科能力
高考
地理思维能力
命题思路
教学转向
打造精英师资 构建有效课堂——实施“减负提质”之我见
2011年
当前,“减负提质”已成为教育人的共同追求。如何找准“减负提质”的着力点、教师如何在其中更好地发挥作用,成为摆在我们面前亟待解决的问题。笔者认为,学校要走“轻负担、高质量”之路,必须从提高教师素质和打造有效课堂两个方面入手。
李小冬
关键词:
有效课堂
师资
精英
教育人
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