李士斌
- 作品数：118 被引量：502H指数：14
- 供职机构：东北石油大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金中国石油天然气集团公司石油科技中青年创新基金黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：石油与天然气工程文化科学天文地球矿业工程更多>>
- 套管外表面自动喷砂装置
- 本发明涉及的是套管外表面自动喷砂装置，这种套管外表面自动喷砂装置的砂盒与喷砂器通过砂粒输送管线连接，空气压缩机通过风线与砂粒输送管线连接，喷砂器由单粒装砂管、砂粒喷嘴、喷砂移动座构成，单粒装砂管位于喷砂移动座外，喷砂移动...
- 赵万春刘义坤李士斌王婷婷艾池孙玉学
- 大庆油田头台地区的井壁稳定性研究被引量：3
- 1999年
- 应用大庆油田头台地区５口井的测井资料和对１４块岩心的室内试验成果，分析了该区块不同岩性在相应围压下的静、动态岩石弹性参数的相关性．依据岩石破坏准则和井壁应力状态方程提出了井壁稳定性条件．研究结果表明，该地区的稳定性较差，安全钻井液密度范围应为１．２６～１．４０ｇ／ｃｍ３．
- 李士斌刘万福王玉河杨春河孙茂凤
- 关键词：井壁稳定测井资料岩石力学大庆油田钻井
- 基于虚拟强度指数的复合钻井钻头优选被引量：3
- 2015年
- 虚拟强度指数钻头选型方法作为一种新的钻头评价、选型方法优势突出,针对复合钻井的实际情况将虚拟强度指数模型中钻头扭矩对地层做功分解为井下动力系统做功和地面动力系统做功两部分,引入螺杆水功率,将井下钻头扭矩做功转换为螺杆水力能量进行求解,方便现场使用。采用该方法对王府地区下部沙河子组钻头使用情况进行评价,形成钻头优选方案,现场应用,试验井机械钻速提高59%,效果明显。
- 韩博李士斌张立刚
- 关键词：钻头选型复合钻井
- 基于石油工程专业卓越工程师计划的培养方法研究被引量：2
- 2012年
- 本文根据＂卓越工程师教育培养计划＂的特点和培养目标,针对石油工程专业的特点,从培养目标、实施计划、培养模式、师资队伍建设等方面,对该专业的培养方法进行了初步探讨。
- 张承丽张继红殷代印刘丽李士斌
- 关键词：石油工程师资建设
- 基于流-固-热三场耦合理论的井壁稳定性分析
- 近井壁孔隙压力与温度的改变直接影响到近井壁岩石骨架应力场。因此在井壁稳定性分析中必然要将其视为流—固—热三场耦合问题。本文利用较为成熟的流—固—热三场耦合控制方程，根据井壁稳定分析所要研究的对象对方程做必要的简化并结合与...
- 李士斌张海军
- 关键词：石油钻井工程井壁稳定性地层压力数值模拟
- 套管柱动态外载挤压变形测定装置
- 本实用新型涉及的是套管柱动态外载挤压变形测定装置，属于石油与天然气工程、盐矿开采工程中井眼套管柱抗外载变形的检测设备，这种套管柱动态外载挤压变形测定装置的泥岩岩体中心胶结有被测试件，被测试件由水泥环套装在套管柱外形成，泥...
- 赵万春艾池孙玉学李士斌冯福平王婷婷张立刚李玉伟
- 文献传递
- 随钻随压井下液压控制装置
- 一种随钻随压井下液压控制装置。主要目的是提供一种井下装置，利用该装置可以解决目前进行钻井和压裂时需要更换管柱的问题，可以实现在钻井的同时进行压裂。其特征在于：该装置由外筒上部、外筒下部、内筒、单流阀关闭件以及弹簧等几部分...
- 曹广胜彭吉勇赵贺谦李士斌张承丽殷代印
- 水平井压裂裂缝局部应力场扰动规律被引量：13
- 2016年
- 压裂裂缝形成复杂裂缝网络是非常规储层改造成功的关键,而裂缝的起裂和扩展又受控于地层中应力场的分布,所以研究水平井压裂裂缝局部应力场的扰动规律十分必要。为此,建立水平井井筒集中应力与裂缝诱导应力叠加的水平井压裂裂缝局部应力场计算模型,利用有限元数值分析软件Comsol Multiphysic,模拟分析裂缝净压力、裂缝长度、裂缝条数和裂缝间距对水平井压裂裂缝局部应力场的扰动情况,并揭示各影响因素对应力场的扰动规律。结果表明,水平井压裂裂缝对最小水平主应力的扰动程度更为显著,其中裂缝净压力和裂缝条数与局部应力场的应力扰动幅度呈正相关关系,裂缝长度的增加会引起应力扰动距离的增大,而裂缝间距的增加则会使裂缝间应力扰动程度降低。
- 李士斌官兵张立刚陈双庆王业强
- 关键词：水平井压裂压裂裂缝有限元数值模拟影响因素
- AD区块复合钻井用PDC钻头个性化设计
- AD区块查干组地层厚度为35～397.85m,地层非均质性极强,可钻性波动幅度大,其最小值为3.08,最大值为6.84,地层软硬极为悬殊,并交替出现,对PDC钻头的工作极为不利,导致现有钻头适应性差,钻井速度慢,制约了该...
- 郭鑫张立刚李士斌
- 关键词：聚晶金刚石复合片钻头复合钻进
- 文献传递
- 油气井工程“卓越工程师教育培养计划”初探被引量：2
- 2012年
- 为确保科学推进教育部提出的“卓越工程师教育培养计划”，为适应经济和社会发展的需求，我们油气井工程专业的教师在提高自身学术素养的同时，引导本科生参与以学生为主体的创新性实验，对硕士生和博士生实行双语教学，提前进入高级别科研项目，通过实验．教学及学术交流等一系列方式的研究，提出以学生为主教师为辅的教育培养计划模式。
- 曹晓春李士斌闫铁赵万春李玮
- 关键词：油气井工程
