李国琴
- 作品数：13 被引量：28H指数：3
- 供职机构：江苏建筑职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省现代教育技术研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理更多>>
- 论高校学生资助的五大特征被引量：3
- 2013年
- 学生资助工作是高校学生工作的重要内容,也是高等教育和公众、舆论关心关注的热点。学生资助工作特征研究有助于高校完善学生资助体系,科学分配资助资源,进一步做好资助育人工作。研究表明,高校学生资助工作具有资助实施的政策性与敏感性、资助执行的普遍性与差异性、资助对象的庞大性与独特性、资助运行的程序性与协同性、资助工作的艰巨性与长期性五大特征。
- 李国琴
- 关键词：高校学生资助工作
- 南洋理工学院学生心智培育与管理的启示与思考被引量：4
- 2011年
- 对新加坡南洋理工学院学生心智培育与管理进行了实地考察,该校学生心智教育与管理的特色主要体现在目标定位、机构设置、活动管理、校园规划设计和教师的示范作用等方面,从明确学校和学生工作定位、丰富学生活动和合理配置人力资源等方面给人们以启示与思考.结合我国高职院校学生工作的实际,提出应确立和落实"以生为本"理念,关注学生需求,健全体制机制,以促进学生职业素质的养成和全面发展.
- 杨世铎王正扬李国琴
- 关键词：以生为本
- 高职院校辅导员队伍良性发展对策探析被引量：1
- 2011年
- 基于高职院校辅导员工作现状,通过问卷调查方式,分析了高职院校辅导员队伍建设中存在的问题,在保证人员配备、加强专业化建设、保持动态稳定、建立保障机制及提高自身素养等方面,提出了促进辅导员队伍稳定与良性发展的相关对策.
- 李国琴李锐
- 关键词：高职院校辅导员队伍
- 大学生职业生涯规划辅导体系的构建被引量：7
- 2010年
- 在分析大学生职业生涯规划辅导现状的基础上,提出构建完善化、全程化、个性化、立体化、开放化的"五化"职业生涯规划辅导体系,以实现大学生的顺利就业和终生职业发展.
- 李国琴
- 关键词：大学生职业生涯规划辅导体系
- 高职院校辅导员工作动力机制探究被引量：2
- 2013年
- 基于高职院校辅导员工作动力现状,在分析影响辅导员工作动力因素的基础上,提出从宏观、中观、微观三个维度构建辅导员工作动力机制.研究表明,政策导向机制是辅导员工作强劲的引导力,科学工作机制是辅导员工作切实的保障力,自我激励机制是辅导员工作不竭的内驱力.
- 李国琴
- 关键词：高职院校辅导员工作动力机制
- 从单主体到主体间牲——德育模式发展趋势阐析
- 2008年
- 在对教师中心德育模式、学生中心德育模式和双中心德育模式进行述评的基础上,探讨了德育过程中师生关系的本真存在,提出了主体间性对于构建既符合个体道德水平发展又符合和谐社会发展的德育模式具有重要意义。
- 李国琴
- 关键词：主体间性德育模式
- 全文增补中
- 淮海战役精神的当代价值和弘扬机制浅析被引量：1
- 2018年
- 淮海战役不仅以经典战例载入世界史册,而且以博大深厚的精神内涵彪炳千秋。新时代弘扬淮海战役精神能为中国梦的实现提供价值引领,激发使命意识和大局观念,推动"以人民为中心"理念的实践。弘扬和传承淮海战役精神,可以在与时俱进传播渠道多样化、以德为基渗入教育终身化、以法为绳推进教育大众化和内涵发展引导红色旅游精品化等方面着力。
- 蒋玉玲李国琴齐贵云
- 关键词：淮海战役
- 强化高职院校人文素质教育的途径探析被引量：2
- 2009年
- 人文素质教育是高等职业教育的重要组成部分,应该与科学教育并举,以促进高职学生综合素质的提高.通过对高职学生人文素质缺失的原因分析,从公选课的设置、教师与辅导员队伍的建设、校园人文环境的创建、评价体系的建立等方面探讨强化高职院校人文素质教育的途径.
- 白金一李国琴张丽华
- 关键词：高职院校人文素质教育校园人文环境
- 从单主体到主体间性——德育模式发展趋势阐析被引量：2
- 2009年
- 在对教师中心德育模式、学生中心德育模式和双中心德育模式进行述评的基础上,探讨了德育过程中师生关系的本真存在,提出了主体间性对于构建既符合个体道德水平发展又符合和谐社会发展的德育模式具有重要意义。
- 李国琴
- 关键词：主体间性德育模式
- 现阶段我国社会阶层矛盾分析及其解决对策被引量：1
- 2005年
- 改革开放以来,随着经济转轨、社会转型,我国社会阶层结构发生了变化,呈现出社会阶层分化的多样性,阶层结构的不稳定性,各社会阶层主体性表现强烈等特点.正确认识我国现阶段社会阶层矛盾的性质与特点,处理好各阶层矛盾,对于构建社会主义和谐社会具有重要意义.
- 李国琴
- 关键词：社会阶层人民内部矛盾社会主义和谐社会
