朱彩兰
- 作品数：17 被引量：19H指数：3
- 供职机构：江海职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学经济管理更多>>
- 高等数学与课程思政的有机融合研究被引量：5
- 2021年
- 专业教学有机融合课程思政,是新时代高校教育教学改革发展的新动向。在高等数学中有机融入课程思政,有利于高校进一步落实立德树人根本任务、丰富数学文化、提升大学生的数学素养。然而,当前二者的融合存在部分教师课程思政建设能力堪忧、部分教师缺乏对课程思政的深刻认识、教学中忽视思政元素的融合等问题,高校应积极探索重视师资建设、改革教学方法、完善教学评价等路径,以推动高等数学与课程思政的有机融合。
- 张红锋朱彩兰赵洁
- 关键词：高等数学教学评价
- 穆尔教学法在大学课堂中的应用──以高等数学课为例
- 2018年
- 美国著名数学家穆尔博士提出的穆尔教学法,是一种以询问为基础的教学方法,它强调以学生为中心,注重培养学生的参与能力、独立思考能力和创新能力。采用穆尔教学法是我国经济发展的需要;是高等教育的社会价值和高等数学的教育价值的集中体现;也是终身教育理念的必然要求。在大学课堂上运用穆尔教学法,教师应注意两点:一是要认真、充分备课;二是要有驾驭课堂的本领。在高等数学课堂教学中运用该方法,可以充分体现学生在教学中的主体地位,增强学生的自信心,提高教学质量。
- 朱彩兰徐军
- 关键词：终身教育
- 减缓高职学生对数学焦虑的方法探析
- 2018年
- 根据前期对刚进校的400余高职生进行的问卷调查结果,并分析总结出高职生对数学焦虑的心理原因,提出减缓这种不良心理的改革措施。通过对随机抽取班级的尝试,并在学期末进行问卷调查,这两组数据利用统计软件SPSS录入并处理进行t检验前后对比,进一步总结减缓高职生对数学畏惧感的方法。同时提出了改革中发现的问题并分析了相关原因。
- 朱彩兰王晓刚徐军
- 关键词：高职高专数学焦虑问卷调查数据分析
- 数学教育与应用型人才培养被引量：2
- 2011年
- 在全国高职院校大减数学课时的背景下,数学教育要在实用型人才培养中发挥应有的作用,任务是相当艰巨的。本文从数学对人类社会进步的作用以及对人才培养的作用出发,阐述了数学教育如何在应用型人才培养中发挥作用的几点思考。
- 朱彩兰
- 关键词：数学教育数学教学数学素质
- 高职数学课程“水”的成因与“金课”表征探究
- 2021年
- 高职院校数学教学目前存在“四滴水”:学生学习态度“水”,课程授课内容“水”,教师教改力度“水”,教学管理制度“水”。围绕新时代高职院校人才培养目标,从高职数学成为“金课”的必要条件入手,指出高职数学“金课”应具备“五多”表现特征:课程内容“干货”多、课堂参与教学多、课后投入精力多、课程考核方式多、课程结束收获多。
- 朱彩兰刘丹门可佩张红锋
- 关键词：高职院校高职数学
- 高素质技能型人才数学教育观之我见被引量：2
- 2020年
- 该文阐述了静态绝对主义、动态易谬主义、工具主义以及文化主义相结合的现代数学教学的基本观点,并结合职业院校的教育目标,提出了高职院校的数学教学应努力在素养方面做到"要用",在理论方面做到"够用",在实践方面做到"能用"的数学教育观。以培养学生数学素养为核心,从而构建"素养+理论+实践"的高职数学教学体系。
- 朱彩兰张红锋赵洁
- 关键词：高职院校数学观数学教育观数学素养
- 指数函数在零点证明中的妙用
- 2012年
- 微分中值定理是高等数学重要的知识点,零点定理又是各类考试常考的。由于指数函数的特殊性,使得指数函数在解决该类问题时发挥着重要作用。本文通过相关例题加以说明。
- 朱彩兰张红锋
- 关键词：指数函数零点定理微分中值定理
- 区域科研成果与经济发展关联性研究
- 2022年
- 目前我国高校教师职称评审打破了“唯论文”的局面,但并不代表对高校教师没有论文要求。文章根据A市2011年—2020年的统计数据,运用灰色系统理论改进的关联分析模型,对高等教育与区域经济发展之间的关系进行实证分析研究。结果表明区域经济稳定发展,区域经济发展状况与地区高等教育中发表论文数量有着密切关系,而与专利授权量和发明专利的授权量的关联度最小。由此得出科研成果对区域经济发展具有积极影响,高校教师职称评审应当变“唯论文”为“讲论文”,必要时重新审视专利权授予办法的结论。
- 朱彩兰张红锋赵洁
- 关键词：高等教育经济发展
- 探讨高等数学与课程思政的有机融合策略被引量：1
- 2023年
- 有机融合课程思政是新时代高校教育教学改革发展的新动向。在高等数学课中有机融合课程思政,有利于高校进一步落实立德树人根本任务,有利于丰富数学文化、提升大学生的数学教养。然而,当前高等数学与课程思政的融合依然面临教师课程思政建设能力堪忧、教师缺乏对课程思政的深刻认识、教师教学中忽视思政元素的融合、教学评价未突出思政元素等问题,高校要积极探索重视师资建设、强调以身作则、改革教学方法、完善教学评价等路径,以推动高等数学与课程思政的有机融合。
- 张红锋朱彩兰赵洁
- 关键词：高等数学教学方法教学评价
- 高职生需具备的数学素养探析
- 2021年
- 在分析当前大学生数学素养状况的基础上,紧紧围绕我国现代化建设对高职人才的要求,提出高职院校学生数学素养应从数学知识、数学方法、数学思想、数学精神、数学意识五个要素来进行,并提出了当代高职人才应具备"理解必要的数学知识、掌握基本的数学方法、领悟一定的数学思想、具备良好的数学精神,具有一定运用数学的意识"的数学素养观点。
- 朱彩兰张红锋刘丹
- 关键词：高职院校数学素养数学教学
