曾俊
- 作品数：4 被引量：30H指数：3
- 供职机构：华中科技大学同济医学院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 情景教学在尿路造口患者自我护理教育的应用被引量：15
- 2015年
- 目的探讨情景教学模式对尿路造口患者自护能力的影响。方法将60例尿路造口患者按照入院时间分为对照组和干预组各30例。对照组给予常规造口知识健康教育,干预组在此基础上通过情景教学的模式指导患者自我护理,分别于指导前及出院3个月对两组造口患者的自护能力及生活质量进行调查。结果干预后干预组的自护能力及生活质量显著高于对照组(均P<0.05)。结论情景教学模式应用于尿路造口患者自我护理教育,能够提高患者的自护能力及生活质量。
- 曾俊杨荆艳徐丽芬
- 关键词：情景教学自我护理生活质量
- 同症交流课堂对膀胱过度活动症患者治疗效果的影响
- 2015年
- 目的探讨同症交流课堂对提高膀胱过度活动症患者疗效的影响。方法将129例膀胱过度活动症患者分成对照组65例和观察组64例,两组均接受行为疗法和药物治疗。对照组给予常规护理,观察组在此基础上择期安排与生活态度积极乐观的同症患者进行互动交流。干预3个月后比较两组症状改善程度。结果观察组疗效显著优于对照组(P<0.01)。结论同症交流课堂的实施可提高膀胱过度活动症患者症状改善程度。
- 张莹易娟曾俊
- 关键词：膀胱过度活动症同伴教育
- 行为转变理论在膀胱过度活动症患者延伸护理中的应用被引量：12
- 2014年
- 目的探讨有效的延伸护理模式,以帮助膀胱过度活动症患者改善尿频、尿急等症状。方法将100例膀胱过度活动症患者随机分为对照组和观察组各50例。两组患者住院期间均接受相同的健康教育及出院指导;出院后对照组接受常规的电话随访,观察组采用行为转变理论进行延伸护理。结果干预3个月、6个月后,两组排尿异常发生率比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论将行为转变理论应用于对膀胱过度活动症患者延伸护理中,可显著改善其膀胱症状,促进排尿功能恢复。
- 张莹曾俊蔡丽玲
- 关键词：膀胱过度活动症尿频尿急行为转变理论延伸护理
- 心灵关怀对膀胱癌行保留膀胱术伴癌因性疲乏患者的影响被引量：3
- 2014年
- 目的探讨心灵关怀对膀胱癌行保留膀胱术伴癌因性疲乏患者的影响。方法将60例膀胱癌拟行保留膀胱术且伴癌因性疲乏患者按入院时间分为干预组和对照组各30例。对照组实施常规护理,干预组在此基础上实施心灵关怀。分别于入院时及出院当日采用简易癌乏评估表(BFI)和生活质量核心量表(QLQ-C30)评价干预效果。结果干预后干预组疲乏程度显著低于对照组,生活质量显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论心灵关怀能降低膀胱癌行保留膀胱术患者的癌因性疲乏,提高其生活质量。
- 曾俊张莹王芳丽
- 关键词：膀胱癌癌因性疲乏生活质量
