徐川克
- 作品数：6 被引量：10H指数：2
- 供职机构：广西艺术学院更多>>
- 相关领域：艺术社会学经济管理文化科学更多>>
- 桂西壮族背带吉祥纹样研究被引量：5
- 2016年
- 对桂西壮族背带的吉祥纹样进行分类研究,解释了壮族背带文化中对"生"的理解,发掘壮族文化中对"美"的诠释所具有的普世价值。认为桂西壮族背带的吉祥纹样,以其含蓄、内在的形式表达人们的思想意识。其表现手法有物象化、象征性、寓意性等。从众多吉祥纹样中可以看到壮族人们对生活充满希望,求吉、避灾、保平安、长寿、多子等是吉祥纹样的基本题材。
- 徐川克
- 关键词：吉祥纹样审美观
- 战后荷兰的写实主义绘画
- 2002年
- 荷兰写实主义的历史可以追溯到十六世纪的风景、静物、城市景观、室内描绘以及肖像画。例如十七世纪的威廉·克拉耶斯·赫达(Willem Claesz Heda, 约1594-1680),十七世纪的维米尔,作品细腻、富于内涵,是荷兰写实画家的楷模。 上世纪五十年代,由于抽象绘画的冲击与影响,荷兰传统写实画家们不甘示弱,决定继续保留与发扬他们原有的写实精神,与抽象绘画一争高下。这些写实画家主要集中在阿姆斯特丹的荷兰皇家美院举办画展,展示他们不同的写实主义表现风貌。八十年代之后,写实主义画派的重心北移至米内尔瓦美术学院(de Academie Minerva),也有“北方写实主义”之称。 荷兰有名的写实画家不少,为了更清晰地展示他们的特点,不妨暂时以绘画素材为标准大致归类为静物写实画家、风景写实画家和人物写实画家三种:
- 徐川克
- 关键词：写实主义绘画绘画艺术绘画流派
- 高校素描教学中的人文精神教育问题被引量：2
- 2015年
- 人文精神是艺术作品中的灵魂,高校美术专业如何培养学生在作品中更好地体现人文精神,需要从高校美术专业的基础学科—素描课程开始。高校素描教学中融入人文精神教育需要强化技术与艺术相结合的教学理念;在教材中加入情感表达的内容;在课程设置上,增加人文精神的课程内容;在教学过程中,技能训练与创作训练协调发展;教学评价中,要技能与艺术性兼顾;提升素描专业教师的人文素养;提升大学生自身的人文素养。
- 徐川克陈巍
- 关键词：高校素描教学人文精神人文精神教育
- 当代水彩画教学改革探究被引量：3
- 2015年
- 本文通过对水彩画发展历程的阐述,研究分析了水彩画教学现状及存在问题,围绕传统教育的继承与发展,从课程设置体现当代性、科学性、实验性、实用性、融合性等方面来探究当代水彩画教学改革思路。
- 徐川克
- 关键词：水彩画教学
