张田
- 作品数：8 被引量：56H指数：4
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- 教育技术AECT05定义引入ethical的再思考
- 2012年
- 针对教育技术AECT05定义首次引入＂ethical＂一词,本文简析了AECT《职业道德准则》的社会学意蕴,并在此基础上探索道德规范问题对中国教育技术发展的启示,提出在我国教育技术领域,应以批判的眼光审视专业实践、制定本土化的职业道德规范、营造融洽的专业教育文化氛围。
- 张田李子运吴丽丽
- 关键词：道德规范职业道德教育技术
- 复杂性思维视野中的教学设计框架重构被引量：6
- 2013年
- 经典系统论指导下的传统教学设计是集简单性、还原性、预设性、线性化于一身的系统设计,与真实教学系统所具有的复杂性、不可逆性、生成性、非线性等特征不相融合。需要运用复杂性思维,重构传统教学中的教学设计框架,在复杂的教学过程中追求开放、动态、多元的教学设计。
- 张田李子运
- 关键词：系统论复杂性思维教学设计
- 基于云计算的移动学习资源建设研究被引量：3
- 2012年
- 移动学习是一种依托无线网络技术、移动计算技术和多媒体技术，利用移动通信设备，随时随地获取学习资源和服务的一种新型数字化学习方式。移动终端以其具有的小巧便携性、学习时间与学习内容的零散碎片性、学习者个体学习的灵活自主性及互动交流的及时有效性等特点，为广大移动学习者提供了方便、快捷的学习环境。移动学习现仍处于初级发展阶段，存在移动设备类型不一、无法无缝兼容；数据计算能力（信息处理能力）较低；对移动设备的性能要求高等一系列问题，特别是移动设备中的教育资源传输受限、课程学习资源匮乏、资源分布不均、资源更新成本高、资源共享程度低等不足。
- 张田
- 关键词：学习资源建设云计算无线网络技术移动计算技术信息处理能力
- 大学课堂学生消极行为的成因与对策被引量：10
- 2013年
- 在现代社会诸多因素的影响下,当代大学生在课堂上易产生各种消极行为。通过实际调查发现,在有限的一学期内,大学生在课堂上所表现出的消极行为形式多、频度高。究其成因,大致有如下几方面:大学生对自我需求的认知尚存偏差,且发展目光尚浅,缺乏全球化的发展视野;受当代社会发展的多元化、信息化等方面的影响,导致学生自身产生多元价值取向,迷失正确的人生发展方向;高等教育在自身的发展中存在问题。对此,只有从学生、教师、学校管理等各种层面加以改善,特别是教师基本素质与教学设计能力的真正加强,才能有效预防、转化或消除大学生的课堂消极行为,切实提高大学课堂教学的质量。
- 张田李子运汪晴晴
- 关键词：大学生
- 教师教育技术能力提升策略研究
- 2012年
- 在教育信息化的背景下，师范类高校肩负着为社会培育、输送具有现代化社会所需要的高素质、高水平的中小学信息技术教师队伍的使命，在人才培养方面需要进行全面的改革和创新。为培养具有合格的教育技术能力的中小学信息技术教师，需要遵循基础教育课程改革的新理念，以信息技术教师知识体系为导向，参照基础教育信息技术教师应具备的知识与能力标准，来构建师范学校信息技术或教育技术专业学生的培养体系，不但要重视信息技术基本知识和技能的训练，更要注重教育基础理论、教学方法及科研方法的培养。以下主要从课程设置、培养方式两个方面为师范类高校培养信息技术教师提供一些具体建议。
- 张田
- 关键词：教育技术能力中小学信息技术信息技术教师师范类高校
- 《血中冬季》与《一个兼职印第安少年的超真实日记》的对比研究
- 詹姆斯·韦尔奇和谢尔曼·阿莱克西是著名美国印第安裔作家，本文是对其作品《血中冬季》与《一个兼职印第安少年的超真实日记》的比较研究。“互文性”、“身份”、“混杂性”等理论将组成本文理论框架。在上述理论基础上，本文分析作品人...
- 张田
- 关键词：美国作家小说创作文化精神
- 增强现实技术在移动学习中的应用初探被引量：14
- 2012年
- 增强现实技术是在虚拟现实技术基础上发展起来的一种新技术,智能手机的迅速发展又推动了增强现实技术的实际应用。文章在阐述增强现实概念的基础上介绍了增强现实技术在智能手机上的应用以及支持智能手机增强现实系统的核心技术,并论证了增强现实技术在移动学习中应用的前景。
- 吴丽丽李子运张田
- 关键词：智能手机
- 基于云计算的移动学习资源开发初探被引量：23
- 2012年
- 移动学习是一种能满足学习者随时随地学习的新型学习模式,云计算技术是基于互联网的、将大量资源聚合于巨大存储器中的、具有超强计算能力的一种先进技术,将云计算技术应用于移动学习资源的开发,为移动学习的发展创造全新的视野,能为移动学习者提供无限丰富的学习内容,使他们实现真正意义上的移动学习。
- 张田李子运汪晴晴
- 关键词：云计算移动学习资源
