夏宏芳
- 作品数：12 被引量：8H指数：2
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- 高校俄语专业教学改革初探被引量：1
- 2010年
- 根据当前高校俄语教学发展的趋势,文章从课程设置、教学内容、教学方法三方面入手,研究分析了促进高校俄语专业发展的科学的课程设置,完善的教学内容,有效的教学方法,以及如何进一步提高学生专业综合能力。培养出符合社会要求的高素质的复合型俄语人才,以提高学生就业率。
- 夏宏芳段世秀
- 关键词：教学改革
- 二十一世纪高校创新型外语人才培养模式探讨被引量：4
- 2009年
- 大学素质教育、个性教育和创新教育已成为未来教育发展的必然。创新型人才的培养是高校面临的重要使命,创新型外语人才是国际交流合作发展的桥梁和催化剂。本文着重对创新型外语人才的培养模式作出一些探讨。
- 夏宏芳
- 关键词：创新型外语人才
- 俄语视听说课教学设计的改革探索
- 2011年
- 俄语视听说课是一门俄语专业基础必修课,是以建构主义理论为指导,以视听型语言实验室的技术为手段,以俄文原版视听材料为教学内容,融视、听、说于一体的教学。文章从视听说课程的理论基础入手,结合视听说教学材料的选择来探讨俄语视听说课的教学设计。
- 段士秀夏宏芳
- 关键词：俄语视听说建构主义教学设计
- 漫谈苏联“社会主义现实主义”的历史命运
- 2010年
- "社会主义现实主义"术语由政治学概念与文学概念拼合而成,作为苏联文学创作和理论基础的社会主义现实主义,它的出现,发展和消亡有其历史必然性,本文着重介绍社会主义现实主义对苏联文学的影响,以及它走向消亡的原因。
- 夏宏芳段世秀
- 关键词：历史命运
- 俄汉语中词义引申现象分析
- 2009年
- 语言作为思维和文化的直接载体,反映和体现着纷繁复杂的文化现象。在语言的词汇层,具有文化内涵的语言单位有动物、植物、数字、颜色、地名、人名等。本文以这些语言单位为例分析俄汉语中发生引中变义词汇所具有的共性和个性,从深层文化语义角度探讨、分析俄汉民族迥异的民族文化传统和审美情趣,及其产生这些差异的历史、文化原因。
- 夏宏芳
- 关键词：俄汉语词义引申
- 俄语传统语法中不完全句类型分析
- 2003年
- 俄语不完全句是传统语法中的一大句群,可以分为无谓语的不完全句、对话中的不完全句、用固定词组表示的不完全句和复合句中的不完全句。对不完全句进行辨别和分析,有助于对俄语句型进行更深层次的研究。
- 夏宏芳
- 关键词：俄语传统语法句型分析固定词组复合句
- 外语教学基础阶段学生非智力因素的培养与激发被引量：2
- 2009年
- 外语学习的基础阶段是外语学习过程中最重．要的环节，它将关系到学生学习外语的成败。在此阶段，非智力因素对学生的学习状态和学习效果起着决定性的作用。本文就如何激发和培养学生外语学习方面的非智力因素，谈谈自己的看法。
- 夏宏芳
- 关键词：学生非智力因素外语教学外语学习学习外语
- 《聪明误》中的典型人物形象分析
- 2009年
- 俄国剧作家格里鲍耶陀夫的《聪明误》是俄国文学史上的宝贵财富。作者客观公正地反映了19世纪初莫斯科的社会现实,用讽刺手法塑造了鲜明、真实的时代人物,人物形象的个性化、典型化,为俄罗斯文学进一步发展作出了不可磨灭的贡献。
- 夏宏芳
- 俄语中带数字成语的汉译技巧
- 2002年
- 以俄语中带有数字成分的成语、谚语、俗语为例 ,分析论证了这三类词语汉译过程中应遵循的三个原则 :求同、替代、复制。并指出翻译过程中应注意反映俄罗斯民族及其语言的特点 ,尽量保留异国风情。
- 夏宏芳
- 关键词：俄语数字成语翻译
- 论保尔和密列西耶夫英雄形象的魅力
- 2008年
- 保尔和密列西耶夫是前苏联小说《钢铁是怎样炼成的》和《真正的人》的主人公,他们的形象充满了英雄主义和理想主义色彩。他们崇高的英雄形象和伟大的人格魅力,至今依然绽放着光彩。
- 夏宏芳
