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吴运军: 作品数：37 被引量：98H指数：6; 供职机构：皖南医学院更多>>; 发文基金：安徽省教学研究项目安徽省高校省级自然科学研究项目博士科研启动基金更多>>; 相关领域：理学医药卫生环境科学与工程文化科学更多>>

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含取代茚基配体稀土金属有机化合物的合成及表征(英文)被引量：1: 2004年; 采用Schlenk技术 ,在干燥纯氩气保护下 ,用无水三氯化稀土LnCl3 与等摩尔的 2 苯基茚 ( 2 PhInd)锂盐在THF中反应 ,得到 8种未见报道的稀土金属有机配合物 :( 2 PhInd)LnCl2 。所有配合物都经元素分析、IR和MS表征 ,并推测出其可能的分子结构。; 吴运军张武马怀柱; 关键词：配体

无水三氯化稀土催化Friedel-Crafts烷基化反应的研究(Ⅰ): 2001年; 用无水三氯化稀土作为Lewis酸 ,催化对甲氧基苯酚与 2 氯 2 甲基丙烷的Friedel Crafts烷基化反应 ,合成了食品添加剂 3 叔丁基 4; 吴运军张武杜宝辉马怀柱; 关键词：烷基化叔丁基羟基食品添加剂

依托“雨课堂”平台的混合式教学在“医用有机化学”课程中的设计与应用被引量：8: 2021年; 为探索依托"雨课堂"平台的混合式教学模式在"医用有机化学"课程中的教学效果的影响,解决传统教学模式存在的主要问题,本研究以我校2019级临床医学专业302名学生为研究对象,将教学班学生随机分为对照组与实验组,分别采用传统式和混合式教学模式进行教学.以"医用有机化学"中的"立体化学"章节为例,依托"雨课堂"平台,从课前、课中和课后三个环节进行教学设计,以课程期末考试卷面成绩、实验成绩和学生的学习效果作为评价指标.结果表明,对照组和实验组卷面平均成绩分别为(70.6±13.2)分与(75.8±10.3)分,实验平均成绩分别为(90.2±3.8)分和(93.6±1.2)分,组间比较有统计学意义(P<0.05,P<0.05).学习效果调查结果表明,依托"雨课堂"平台的混合式教学模式能明显提高学生课堂的参与度及学习的积极性与主动性,也能明显提高课程期末考试成绩,并且能提升学生的团结协作能力与自主学习能力.; 冯德香陈锡山李丽华吴运军陈结霞冯志君王慧尉艳; 关键词：混合式教学医用有机化学教学效果

ICP-AES法同时测定安徽中部水库水中Al Cu Cr Fe Mn Ni Cd Zn含量被引量：2: 2001年; 通过采用电感耦合等离子体原子发射光谱 (ICP-AES)法 ,对安徽省合肥东部水库水中的 A l Cu Cr Fe Mn Ni Cd Zn八种金属元素含量同时进行痕量分析 ,得到较满意的结果 ,此法与其它化学检测法相比 ,具有简单、快速、高效、准确的特点。; 石必枝方骏吴运军; 关键词：金属元素 ICP-AES法水库水质监测

过碳酸钠对有机磷农药的降解效果被引量：17: 2001年; 通过用气相色谱仪测定有机磷农药降解率研究过碳酸钠对甲胺磷和甲基对硫磷两种有机磷农药的降解效果和一系列对比实验发现 ,过碳酸钠对有机磷农药都有明显降解效果 ,特别是甲胺磷农药效果更显著。另外。; 吴勇勇吴运军黄勤安方骏宗清文; 关键词：过碳酸钠有机磷农药气相色谱法降解效果甲基对硫磷甲胺磷

药学相关专业有机化学教学现状的调查分析与思考被引量：2: 2017年; 为保证药学相关专业的核心专业基础课程有机化学的教学质量,本研究组对皖南医学院药学院药学、制药工程、药物制剂专业本科500名学生开展了问卷调查。通过对调查结果的统计分析发现,尚需从课程、学生、教师3方面入手进行有针对性的调整和改革才能保证有机化学课程教学质量。; 吴运军冯志君王少印谷晓霞汪美芳冯德香金鑫王永祥; 关键词：问卷调查

医学院校化学课程多媒体教学现状及思考被引量：4: 2016年; 随着计算机技术的迅速发展及化学课程在医学院校的教学比例逐渐缩小,多媒体教学已被广泛使用并有逐渐取代传统教学的趋势,其高效、便捷等优点广受教师尤其是年轻教师的喜爱。多媒体教学已经成为化学课程教学的趋势。调查结果表明,多媒体教学引起的问题逐渐显现出来,如教师对多媒体过分依赖、学生无法适应、师生双向交流受到限制等。在多媒体教学的普遍应用中,广大教师必须意识到其中的不足之处,有效地应用多媒体作为传统教学的补充和教学的辅助工具,并将多媒体教学与传统教学方式相结合提高医用化学课程的教学效果。; 谷晓霞吴运军王少印; 关键词：医用化学多媒体教学教学效果

三唑并四氢-β-咔啉衍生物及其制备方法和应用: 本发明提供了三唑并四氢‑β‑咔啉衍生物及其制备方法和应用，将取代的2‑吲哚甲基叠氮、取代的炔丙醇和催化剂混合在有机溶剂中，加热反应，反应结束后，纯化分离，即得三唑并四氢‑β‑咔啉衍生物。本发明利用取代的吲哚甲基叠氮与取代...; 王少印尹海廷汪明吴运军; 文献传递

内隐学习理论在高等医学院校《有机化学》教学中的应用初探被引量：2: 2012年; 内隐学习的自动性、抽象性、理解性以及抗干扰性等特点可以作为高等医学院校《有机化学》教学的理论指导,有利于激发学生的学习兴趣、有利于提高学生的化学思维能力、有利于培养学生的知识整合和迁移能力、有利于促进学生内隐学习观的生成。; 凌云云黄勤安吴运军尉艳李祥子; 关键词：内隐学习有机化学知识迁移

含吡啶基β-烯酮亚胺NNO型钇双胺基配合物的合成及其催化异戊二烯聚合研究: 2017年; 通过4-[(2-吡啶基)乙亚胺基]-2-戊烯-2-醇(1)与[(Me3Si)2N]3Y(μ-Cl)Li(THF)3的反应,制备含吡啶基β-烯酮亚胺NNO型钇双胺基配合物(2),采用1 H NMR,13 C NMR,元素分析,X-ray和IR等对该配合物进行了表征,并探索了其在催化异戊二烯聚合中的应用.结果表明,配合物2在催化异戊二烯聚合方面有较好的催化活性和立体选择性.; 谷晓霞朱先翠韦芸周双六吴运军王少印; 关键词：钇