吴桂芳
- 作品数：5 被引量：8H指数：2
- 供职机构：潮汕职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程建筑科学更多>>
- 一师一品一专业产教深度融合探索与实践研究
- 2021年
- 一、“一师一品”模式的高职服装设计与工艺专业产教融合研究背景与现状分析1.研究背景在新形势下的教育改革中,如何推进校企深度合作,培养更多精准对接工作岗位的高素质人才,对于高职教育校企合作的发展具有重要的意义。产教深度融合的校企合作是高职教育自身发展的需要,也是社会经济发展的需要。2006年教育部颁发了《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2006〕16号),明确指出校企合作、工学结合是高职教育教学改革的重要途径。
- 黄海宏吴桂芳
- 关键词：校企合作校企深度合作高职教育工作岗位服装设计与工艺专业
- 论色彩构成教学中的有效课程教学设计
- 2014年
- 随着高职高专教育教学改革的深入开展,传统的教学方法已经不能再适应现代教学的需要,因此,广大的教师都在积极地探索和研究新的教育教学方法,各种各样的教育教学方法不断地得到创新和实践,而如何在课堂教学中进行有效的设计是至关重要的。本文根据笔者多年的教学改革实践,就色彩构成教学中的有效课程教学设计进行论述。
- 吴桂芳
- 关键词：教学改革
- 基于“一村一品”的产教融合探索与研究被引量：2
- 2020年
- 一、基于“一村一品”的产教融合研究背景与现状分析(一)研究背景(1)高职产品艺术设计教育实行产教深度融合是产业经济发展的需要,更是高职院校自身发展的需要。2014年,国务院颁布《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发[2014]19号)等文件,都提出“深化产教融合”作为加快发展现代职业教育的指导思想和基本原则,并提出“加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才”。
- 吴桂芳
- 关键词：技术技能人才现代职业教育一村一品校企合作
- 高职服装设计教育与当地服装产业深度融合实践研究——以潮汕职业技术学院服装设计专业产学融合为例被引量：5
- 2018年
- 产学深度融合是工学结合发展到一定程度的需要,是高职院校准确定位人才培养目标和任务的需要,也是提高师资水平和办学水平的有效途径。它可促进学生就业,拉动招生,提高办学实力,促进院校可持续发展。本文针对潮汕职业技术学院服装设计专业在产学融合实践研究过程中的成功经验和存在的问题进行阐述,为高职服装设计专业与地方服装产业深度融合改革实践提供一定的借鉴,助推高职教育教学产学深度融合的发展,同时也助推地方产业经济发展。
- 吴桂芳
- 关键词：服装设计教育教学模式
