吉恒松
- 作品数：38 被引量：176H指数：7
- 供职机构：江苏大学能源与动力工程学院更多>>
- 发文基金：江苏省高校自然科学研究项目国家自然科学基金江苏高校优势学科建设工程项目更多>>
- 相关领域：动力工程及工程热物理文化科学机械工程交通运输工程更多>>
- 海藻类生物质减排CO_2的分析被引量：1
- 2012年
- CO2减排已经成为全球热点问题,而生物CO2固定技术被认为是符合自然界循环和节省能源的理想方式。海藻作为一种不占用耕地的生物质,其种类繁多,生长周期短,相比陆上生物质能真正实现短时期内的CO2零排放。通过对海藻类生物质一年周期生物固碳的计算,看出其减排CO2的潜力巨大,进而可考虑海藻培养与CO2排放行业实现共建,为我们提供CO2减排一种新思路。
- 王爽任庚坡王谦吉恒松史俊飙
- 关键词：CO2减排海藻
- 摩托车液压前叉减震器气柱力的计算研究被引量：1
- 2007年
- 通过对摩托车液压前叉减震器的结构和工作原理的分析,建立了前叉管上部密闭空间气体热力学的模型,详细介绍了基于综合反力的气柱力计算方法,给出了减震器结构参数、空气柱体积、气柱力与注油量之间的关系,并与实验测得的曲线进行了对比。结果表明：摩托车液压前叉减震器气柱力与空气柱体积之间的关系基本遵循理想气体多变过程的变化规律,且多变指数n=1-1.05,在实际计算中可以将气柱力的变化过程看作等温过程（即n=1）。
- 单春贤仲敏波吉恒松邵霞刘爱红
- 关键词：减震器注油量
- 焦炉装煤烟尘治理方案的探讨被引量：4
- 2005年
- 焦炉装煤烟尘含有害物质,污染环境,危害人体健康。袋式除尘器的使用,消除了烟尘的污染,但因投资大、运行费用高、操作复杂,难以得到快速、广泛的推广。根据实验结果和已有应用情况,本文推荐了三相流化床除尘装置和颗粒层除尘器,它们可用于焦炉装煤烟尘治理,其投资和运行费用会大大降低。
- 王助良吉恒松颜学升陈金玉
- 关键词：焦炉装煤烟尘治理除尘
- 关于新能源专业人才培养课程设置的思考被引量：4
- 2015年
- 主要论述了新能源专业人才培养方案的制定,并在中国高校首批新能源专业学生即将毕业的背景下,调查研究了准毕业生学习及就业情况,分析了专业设置的优缺点,并提出了对特色课程设置的优化方案,从而提高新能源专业学生的综合素质,以便更好的面向社会需求。
- 柏金王谦何志霞吉恒松刘庆
- 关键词：新能源课程设置特色课程
- 新型固定床颗粒层除尘器的研究被引量：11
- 2006年
- 介绍了新型固定床颗粒层除尘器的结构、组合式流化床清灰机构的工作原理以及除尘器的特点。实验表明,新型固定床颗粒层除尘器操作简单,组合流化床清灰装置能满足颗粒层清灰要求。
- 王助良钟秦吉恒松颜学升
- 关键词：颗粒层除尘流化床清灰
- 颗粒层过滤机理研究及新型颗粒层除尘系统的初步开发
- 本文从颗粒层过滤实验和除尘机理研究方面着手，目的是在理论上和技术上有所突破，为开发基于颗粒层过滤技术的新型除尘系统奠定基础，开发出能连续稳定运行、耐高温、耐高压、高效率的新型颗粒层除尘系统。
本文论述了当前正在研...
- 吉恒松
- 关键词：除尘系统脱硫工艺
- 文献传递网络资源链接
- “工程热力学”教学中加强节能减排意识培养的若干思考和实践被引量：2
- 2017年
- 为适应我国能源发展战略,在"工程热力学"课程教学中加强节能减排意识培养是课程教革的重要方向之一。本文从"工程热力学"课程的内容角度出发,分析了其与节能减排及相关经济社会发展的密切关系,并在此基础上提出该课程为促进相关专业学生节能减排意识培养应承担的责任,同时从不同角度阐述了若干可以采取的教学措施和实践方法,强调在工程热力学教学中应增大相关内容教学的比重。
- 屈健吉恒松王谦
- 关键词：工程热力学节能减排教学措施
- 融入案例教学的《新能源材料》在线开放课程建设思考被引量：3
- 2022年
- 针对《新能源材料》课程具有内容和知识点繁多、学科交叉性强、专业面宽等特点,基于在线开放课程教学模式凸显的在线学习和线下交流讨论的优势,对《新能源材料》在线开放课程建设进行了几点思考:通过融入相关的学科前沿和形象化案例来构建《新能源材料》在线开放课程优势教学资源;针对《新能源材料》课程内容与工程应用密切相关的特点,建设《新能源材料》在线案例库,以研究“案例”为中心,培养学生的工程意识和协作、沟通能力。
- 韩新月李斌吉恒松王爽
- 关键词：新能源材料案例教学
- “工程热力学”线上线下混合式教学的建设与思考被引量：6
- 2019年
- 本文基于线上线下混合教学模式,以“工程热力学”为例,探讨工科专业基础课程的教学改革,通过教学团队对网络课程的建设及线上线下混合教学模式的实践,分析线上线下混合教学过程中面临的问题,思考新的教学模式存在的优缺点,为完善网络教学方法及优化学生在线学习效果提供理论依据,为打造高校工科专业基础课程的线上线下混合式“金课”而努力。
- 柏金王谦吉恒松刘涛
- 关键词：混合教学教学改革工程热力学
- 《太阳能利用》课程教学探讨被引量：2
- 2011年
- 本文从四个方面对《太阳能利用》课程教学进行了思考。一是合理安排教学内容,明确教学目的;二是理论联系实际,激发学习兴趣;三是板书和多媒体结合,提高课堂效率;四是不断创新学习,提高自身知识储备。
- 仲敏波吉恒松宋新南
- 关键词：太阳能利用教学
